伦理学意义上的人格也被称之为道德人格。

题目

伦理学意义上的人格也被称之为道德人格。

参考答案和解析
正确答案:正确
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相似问题和答案

第1题:

从某种意义上说,教师的(  )比道德宣言或道德演讲更能教育学生。


A.人格魅力

B.知识学问

C.道德行为

D.教学业绩

答案:C
解析:
“身教重于言教”“以身作则”等都说明教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

第2题:

罗尔斯认为,只要拥有道德人格能力,即便是潜能,也应该获得正义原则的公平对待。


正确答案:正确

第3题:

在伦理学上,人格指道德上的权利和义务的主体,有时也指个人的道德品质。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第4题:

由于(),教师的道德人格与一般的道德人格有显著的不同。


正确答案:职业的规定性

第5题:

我们将对他人做的事情不信任的病态人格称之为()。

  • A、变态人格
  • B、分裂性人格
  • C、怀疑型人格
  • D、偏执型人格

正确答案:C

第6题:

我们把心理活动指向于外部世界的人格特征称之为外向人格;把心理活动指向于内心世界的人格特征称之为内向人格。德国心理学家施特恩把它概括为哪一种人格模式()

A单一型模式

B对立型模式

C多元型模式

D场依存性模式


B

第7题:

关于人格尊严权的理解表述正确的是()

  • A、人格尊严权是与生俱来的权利
  • B、人格尊严权是一项不能被剥夺也不能放弃的权利
  • C、人格尊严权是公民的一项基本权利
  • D、人格尊严权属于消极权利类型

正确答案:A,B,C,D

第8题:

道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。()


答案:对
解析:
德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用,而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。道德教育的本质是指个体社会人格的塑造对个体道德人格发展方面所起的推动作用。

第9题:

教师的道德人格


正确答案: 是指教师群体共有的心理特征和思想行为特质,是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质。

第10题:

教师作为权利和义务主体的资格,这是()。

  • A、社会学上的人格
  • B、伦理学上的人格
  • C、心理学上的人格
  • D、法律意义上的人格

正确答案:D