1949年课程名称定名为“语文”后，语文课程中必须包括听话说话教学，具有了系统的理论。最基本的思想就是，口头为语，书面为文，语文教学要（）

题目

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第1题：

构建语文知识体系应()。

A、以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

B、构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统

C、以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

D、构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统

参考答案：AB

第2题：

新中国成立后,设立语文课程,“语文”的含义是()。

A、口头为“语”，书面为“文”

B、语为语言，文为“文言”

C、语为语言，文为文学

D、语为国语，文为国文

参考答案：A

第3题：

新中国成立之后,“国语”改成(),从命名上克服了重文轻语的片面性,使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

A、国文

B、语言

C、语文

D、中文

参考答案：C

第4题：

小学语文教学的中心环节是()

A.听话说话教学

B.识字写字教学

C.作文教学

D.阅读教学

参考答案：D

第5题：

新中国成立后,设立语文课程,“语文”的含义是()

A.口头为“语”，书面为“文”

B.语为国语，文为国文

C.语为语言，文为文言

D.语为语言，文为文学

参考答案：A

第6题：

叶圣陶老先生对“语文”的阐释是()。

A、语言文字

B、语言文学

C、语言文化

D、口头为语，书面为文

正确答案：D

第7题：

语文课程与教学论的根本任务是揭示语文课程与教学的规律和指导语文课程与教学的实践。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第8题：

新中国成立之后,“国语”改成了(),从命名上就克服了重文轻语的片面性,使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

A、国文

B、语言

C、语文

D、中文

参考答案：C

第9题：

把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是()

A.1986年《全日制小学语文教学大纲》

B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》

C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》

D.2001年《义务教育语文课程标准》

参考答案：A

第10题：

以下是某教师对语文目标作用的认识，其中错误的一项是（）。

A.语文课程目标具有导向作用，决定着语文教学的质量和方向
B.语文课程目标具有推进作用，认识和明确课程目标，可以是教师总体上保持教学基本思路的一致性
C.语文课程目标具有控制作用，语文课程目标控制着教学内容、包括语文教学内容的量的多少
D.语文课程目标具有评价作用，可以衡量教师的教学效果和学生的学习效果

答案：A

解析：

A选项，语文课程目标影响着教学的质量，不是起决定性作用的，A选项说法错误，综上，A选项正确。

B、C、D选项，说法都正确，故排除。

故正确答案为A选项。

1949年课程名称定名为“语文”后，语文课程中必须包括听话说话教学，具有了系统的理论。最基本的思想就是，口头为语，书面为文，语文教学要（）

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