为什么行政命令和道德教化不能很好地引导人的趣味呢？
第1题：
A、向上向善
B、孝老爱亲
C、重义守信
D、见义勇为
E、勤俭持家
第2题：
第3题：
发电机定子线棒为什么必须很好地固定在槽内?
第4题：
为什么我的来电不能显示人名呢？
第5题：
趣味教育的最佳途径是（）
A行政命令
B道德教化
C智育
D审美
第6题：
If you are so happy where you are, why are you looking for another job?
既然你感觉现在的工作很好，为什么还要另外找工作呢？
第7题：
为什么行政命令和道德教化不能很好地引导人的趣味呢？
趣味的引导，单纯依靠行政命令和道德教化是不能达到预期目的的，这是因为：
（1）行政命令和道德教化是针对人的理性的，只能对趣味发生间接的作用，而无直接作用。在这个意义上，趣味教育首先就是一种感性教育。
（2）行政命令和道德教化常常对人的趣味起一种抑制和束缚的作用，使趣味不能展开，当然就更不能谈到它的发展了。
可见，在引导人的趣味方面，行政命令和道德教化不是一种最佳途径。
略
第8题：
( )具有引导、规范、评价和教化的功能。
A.个人道德
B.直接道德
C.职业道德
D.对外道德
第9题：
人一旦感觉疲劳易引起的现象有哪些：（）
第10题：
要加强网络伦理、网络文明建设，发挥（）作用，用人类文明优秀成果滋养网络空间、修复网络生态。