问题:“先生的责任不在教,而在于教学生学。”这句话是哪位教育家说的?()A、威廉·亚瑟·伍德B、夸美纽斯C、叶圣陶
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问题:展示是高效课堂最重要的环节之一,它可以为学生提供()、()、()的舞台,调动学生积极性,帮助学生找到()。
问题:课堂上小组这种学习组织的出现意义有三:第一,()。第二,()。第三,()。
问题:课堂教学改革的阶段不同,展示侧重点也应该有所不同。初期以()、()为主,讲流程、养习惯,轻内容、重形式;中期尽量实现(),兼顾展示内容与展示形式;后期主要()、()、(),重内容、轻形式。
问题:()是课堂教学的第一资源。A、导学案B、教材C、学生
问题:高效课堂的评价是基于“()”来构建的,旨在“让学习发生在学生身上”。判断课堂价值的依据有:学生的学习态度、学习状态、学习情感、()和()等。
问题:杜郎口中学的“展示歌”最能体现学校对展示的要求,请写出来。
问题:教案与导学案有什么区别?
问题:独学步骤、流程、方法各有哪些?
问题:班级文化的建设就是班级环境的建设。
问题:()是教师了解“学情”的最佳手段,A、自学B、展示C、反馈
问题:教师要让学生通过使用导学案,完成“()”的过渡。
问题:组规制定的主体是(),价值取向与小组文化的建设目标一定要一致。A、班主任B、小组长C、小组全体成员
问题:()是高效课堂中小组文化建设的载体。A、组名B、组牌C、组旗
问题:高效、自主的“新课堂”可以概括为“知识的超市、生命的狂欢”,要具有3个特性:(()、()、())和3个自主特质(()、()、())。
问题:小展示环节主要包括3项任务:完成识记内容、()、()。大展示主要是为了“集中火力”,解决()的问题。
问题:知识不是靠教师的传授获得,而是通过“课堂超市”形式,任由学生选择。
问题:具体一节课的评价流程,一般情况下是先由评委当堂打分,然后结合校委会评分,两项相加得出评价。