曾经产生过广泛影响然而并不属于20世纪教育理论的是（）.
第1题：
第2题：
第3题：
1939年由前苏联教育理论家凯洛夫主编的《教育学》是以________________为指导，基本吸收了赫尔巴特的教育思想，对我国教师产生过重大影响。
第4题：
美国的约翰.霍兰德研究了人的个性特征与择业关系，于1959年提出了具有广泛影响的理论是（）
第5题：
素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
第6题：
第7题：
第8题：
A.实业教育思潮
B.科学教育思潮
C.儿童中心论
D.平民教育思潮
第9题：
在某次教师进修活动中，教师教育者试图给一些中小学教师讲一下建构主义理论，然而，教师们似乎对此并不感兴趣，一位教师低声说道：“教育理论没啥用，我们需要的是能拿来就用的实用技能”。这位教师的看法有偏颇之处，请分析一下教育理论对于教师发展的作用。
第10题：
下面属于教育技术理论基础的是（）