对偶比较法是把所有要()配成对,然后()呈现,让被试依据刺激的某一特性进行比较,并作出判断。

题目

对偶比较法是把所有要()配成对,然后()呈现,让被试依据刺激的某一特性进行比较,并作出判断。

参考答案和解析
正确答案:比较的刺激;一对一对
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相似问题和答案

第1题:

列出考核项目,将相关候选人逐一进行对比,评出优秀者,并确定晋升人选,是指( )。

A.成对比较法
B.比较排列法
C.配对比较法
D.评价中心法

答案:C
解析:
配对比较法是通过列出考核项目,如资格经历、文化程度、工作表现、工作态度、专业能力等指标,将相关候选人逐一进行对比,评出优秀者,并确定晋升人选。

第2题:

在制作心理量表时,用下表的顺序来呈现刺激的方法是

A.感觉比例法
B.等级排列法
C.感觉等距法
D.对偶比较法

答案:D
解析:
对偶比较法是指把所要测的刺激配成对,让被试判断每对刺激中哪个刺激的某一特征更明显或者更喜欢哪一个刺激。对偶比较法呈现刺激的方式通常包括:台阶式和斜线式。对偶比较法是制作心理顺序量表的一种方法。本题中是要建立人们对颜D偏爱的顺序量表,以台阶式呈现刺激的方式两两配对来呈现颜色,因此这属于对偶比较法。

第3题:

绩效考评中要找出员工绩效的差距和不足,应采用的方法有( )。

A.水平比较法

B.成对比较法

C.横向比较法

D.目标比较法

E.强制分布法


正确答案:ACD

第4题:

依据个体的经验判断,把所有待评价的职务依序排列,由此确定每种工作的价值的方法是()。

A因素分解法

B因素比较法

C经验排序法

D因素评分法


C

第5题:

先向被试呈现有一定次序或位置的刺激系列,然后刺激系列打乱,要求被试按照刺激呈现的次序或位置复原,这种研究记忆的方法属于()

A.回忆法
B.再认法
C.再学法
D.重建法

答案:D
解析:
重建法是一种记忆研究方法,在实施时,首先把一些刺激材料按照一定的排列呈现给被试,然后将次序打乱再交给被试,要求被试将刺激材料按原来的次序重新排列起来

第6题:

对偶比较法中因为每一刺激都要分别和其他刺激比较,假如以n代表刺激的总数,那么配成对的个数是(  )

A.n(n-1)/2
B.n
C.n-1
D.n(n-1)

答案:A
解析:
对偶比较法又称比较判断法。把所有要比较的刺激配成对,然后一对一对地呈现,让被试者依据刺激的某一特性进行比较,并判断:这种特性在两个刺激中的哪一个上表现得更为突出。因为每一刺激都要分别和其他刺激比较,假如以n代表刺激的总数,那么配成的个数是n(n-l)/2。要注意的是,这样的配对只进行一次两个刺激的比较就会出现空间误差或时间误差,为了平衡误差,刺激和比较刺激要空间位置或时间顺序置换再比一次,总的实验次数为(n-1)/2。

第7题:

学习一组刺激后,要求被试按照刺激呈现的顺序依次将呈现的刺激回忆出来。这种检查记忆效果的方法是

A.系列回忆法
B.再认法
C.自由回忆法
D.对偶联合法

答案:A
解析:
在系列回忆中,要求被试按照先前呈现的顺序对材料进行学习和回忆,又称顺序再现法。

第8题:

( )是把被考核者按照各考核要素两两成对进行比较,评出每一对中的优劣。

A.自我评价法

B.综合评议法

C.要事比较法

D.相对比较法


正确答案:D
相对比较法是把被考核者按照各考核要素两两成对进行比较,评出每一对中的优劣的考核方法。因此本题正确选项为D。

第9题:

学习一系列单字后,把学过的与未学过的单字随机混在一起,并呈现给被试,要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是

A.系列回忆法
B.再认法
C.自由回忆法
D.对偶联合法

答案:B
解析:
向被试同时呈现学习或记忆过的材料和未学习或记忆过的材料,让他们判断辨别学习或记忆过的材料的方法就是再认法。

第10题:

成对比较法通过在一系列成对组合中进行选择,评估小范围的选项。


正确答案:正确

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