问题:对偶比较法是把所有要()配成对,然后()呈现,让被试依据刺激的某一特性进行比较,并作出判断。
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问题:为了测定在不同空间环境下的个体空间,实验分别选择一个面积为10米×l0米及20米×20米左右大小的空教室(或大厅)实施实验,准备一把量程大于2米的米尺。实验由3人进行,一人做主试,一人做被试,一人做记录员。主试和被试之间一定要不相识。但是他们和记录员之间都是相识的。整个实验由记录员主持。实验前由记录员告诉被试:“当主试在某一方向的5米处向你慢慢走近,在你觉得不能容忍时,就叫‘站住’。”并对主试说:“你听到‘站住’即停下。”记录员在记录纸上记下主试离被试的距离。写出自变量,因变量和可能出现的额外变量。
问题:试评述现场实验法。
问题:测定飞行恐惧症患者的恐惧强度,可以用哪几种方法来进行测量?请简述其测量过程。
问题:次级内隐自尊效应
问题:不可能图形(或不合理图形)是一种无法获得()经验的图形,也可说是一种特殊的(),它可以分离()作用时和()作用时的两种不同的知觉结果。
问题:自然形成的内隐自尊包括了哪些类别?
问题:唐德斯提出反应时ABC之后,心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径,即()。他带领自己的学生对简单反应时和选择反应时进行了一系列的测量,比如对注意、知觉、联想和选择过程等的反应时测量。
问题:启动效应
问题:系列位置效应
问题:客体记忆
问题:最小变化法
问题:认知心理学家()(1969)发展了唐德斯的减数法反应时逻辑,提出了(),称之为()。它不是对减数法反应时间的否定,而是减数法的()和()。
问题:当看到远处有一个人慢慢地在向我们走来时,我们可能会运用哪些线索来判断这个人离我们的远近?
问题:双盲实验
问题:简述控制额外变量的方法。
问题:建立比例量表的方法有哪些?
问题:下列用于被试内设计的方法是()A、ABA设计B、拉丁方设计C、匹配D、ABBA设计
问题:相对阈限