司德菲在他人研究的基础上,提出教师生涯的人文发展模式,他将教师的发展划分为4个阶段。
第1题:
A、职前阶段
B、职中阶段
C、职后阶段
D、入职阶段
E、职业生涯全程
第2题:
第3题:
A、任务关注阶段
B、专家生涯阶段
C、更新生涯阶段
D、退缩生涯阶段
第4题:
司德菲在他人研究的基础上,提出教师生涯的人文发展模式,他将教师的发展划分为4个阶段。
A对
B错
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式将教师看作被发展的客体。
A对
B错