有医生与患者发生了争执,被纪检部门发现后通告批评。如果你是这名医生,你该怎么办?

题目

有医生与患者发生了争执,被纪检部门发现后通告批评。如果你是这名医生,你该怎么办?

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相似问题和答案

第1题:

u 如果你发现你的老板要犯一个很大的判断性的错误时,你该怎么办?


正确答案:
         

第2题:

面试题 你正在主持一个会议,意见对立的双方由争辩发展到恶语相向,你怎么办?一个会议上,分成两派意见,大家争执不下,如果你是主持人,这时候你该怎么办?


答案:
解析:
(1)在会议上两派发生争执,作为一个会议的主持人,我会先将双方争论的焦点,争论的问题记录下来,然后建议大家安静,或干脆休会半小时,等大家能平心静气坐下来后,我会强调本次会议的目的就是要大家心平气和地商量某一问题,提出解决办法,而不是争执(语言、语气尽量做到诚恳而不失幽默)。等局面稳定下来后再要求双方的代表分别表述自己的观点。
(2)向双方说明会议是为各方提供一个讲道理摆事实的场所;双方最终目的是为了解决问题,达成双方都接受的交汇点。那么各方都要避免冲突,要平心静气,立足自身的立场充分地说明理由和事实,以便解决问题。等局面被控制后,我再要求双方各派一名代表将自己方的意见、观点、计划总结出来,阐述自己的理由后,大家举手表决,少数人服从多数人的意见。我会把最后的讨论成果写进会议记录备查。
解题思路:答题思路是:分析+原因+对策。作为主持人,最主要是能控制会议的进程按预定议程进行,遇到争执,要有全局观念、民主作风和协作意识。

第3题:

工作期间,有记者到你所在部门要求进行采访,你会如何处理? 追问1:如果记者的采访涉及政府部门的负面问题,你怎么办? 追问2:如果记者现场对政府工作提出质疑,你怎么办? 追问3:如果记者所采访内容涉及有争议的问题,你怎么办? 追问4:如果记者要求见领导,你怎么办? 追问5:如果记者反映群众对你单位工作人员行为不当的投诉,你怎么办?


正确答案:媒体是连接政府机关和人民群众的重要桥梁也是政府部门发布政务信息、服务人民群众的重要窗口。在工作期间遇到记者采访时我会本着尊重事实、接受监督、有礼有节的原则妥善处理这个问题。 首先我会礼貌地问候记者并介绍自己的身份之后按照规定请对方出示记者证确认记者的身份迅速地记录下他的姓名、记者证号、工作单位。我会简要问明他要采访的内容区别不同情况予以不同对待。 其一如果记者咨询与群众关系密切的某项政策而所询政策正是自己熟悉并且可以准确介绍的我会积极回应准确、全面地回答记者提出的问题。如果记者所询政策内容较为庞杂一时不能准确回答的可以告诉对方自己正在值班不便接受采访过后再联系他将有关政策条文详细告知。 其二如果记者是想了解政府部门的工作职责等不涉及机密且我能够准确回答的问题我会积极回答记者的提问实事求是地介绍工作职能、工作情况宣传我们的精神风貌、好人好事等表示很高兴通过媒体与公众进行交流体现公务员的友好与开放心态。 总之作为公务员在面对媒体时要从始至终做到态度温和言辞规范举止得当。我们应该在职责允许范围内尽可能配合记者采访通过努力达到政府与媒体之间的良性互动。 【追问1】 如果发现记者的采访涉及政府部门的负面问题根据规定在没有得到授权时不能随意发表意见那么我会礼貌客气地表示自己无权就此类问题接受采访建议记者到新闻发布部门联系采访事宜。待记者走后我会立即将情况向主管领导报告报告的内容包括哪家媒体、哪位记者、采访事由、联系方式等。 【追问2】 如果记者现场对政府工作提出了质疑首先我会感谢媒体朋友的关注同时表示记者提出的这个问题同样也是我们工作中的重点。 其次我会对记者的疑问给出自己的回应重在阐明措施强调政府对这项工作的高度重视。如果记者存在一些误会我会澄清事实说明真相为记者呈现出相关案例、统计数据等消除记者和公众的疑虑。对于发生的事件我们在向媒体记者解释发生原因的同时更应注重处理事件的态度、方法和措施态度要重视、积极方法要可行措施要得力这样才能最大限度地消除事件影响。 再次我会热情对待记者从感情的角度寻找切入点说明我们工作的难度做到以人为本以情感人以理服人以法为据赢得记者和公众的理解。 【追问3】 如果记者采访的内容涉及有争议的问题根据规定我在没有得到领导授权、不掌握该事件答问口径的情况下同样不能随便接受记者采访更不能随意发表个人推测。此时我会明确告诉记者:有公务在身不便接受采访但可以将记者的采访要求向领导反映请记者同志晚些时候再联系。如果向领导汇报后认为可以接受采访以便澄清是非的话则会尽快通知记者确定采访时间。 【追问4】 如果记者要求面见领导此时我不会断然拒绝他的要求我会向他解释自己无权透露领导的联系方式但愿意协助他联络领导。如果不是紧急事务请记者把采访内容、预计时间、联系方式留下来承诺一定给记者回复。不管最后领导是否同意接受采访都要给记者一个回复以示诚意。如果记者执意不走可以在他不知情的情况下设法向相关领导汇报。 【追问5】 如果记者反映群众对我单位工作人员行为不当的投诉那么我会耐心倾听对方的陈述并准确记录下来留下对方的联系方式告诉记者稍后会和他联系之后立即向相关领导报告。接下来按照领导指示尽快对记者投诉问题进行调查发现确属工作人员行为不当、工作粗暴引发群众向媒体投诉的如果属于一般性过错立即对责任人进行批评教育将情况通报给记者以消除影响赢得谅解;如果被投诉的问题性质比较严重应及时上报上级机关;如果经查系群众错误投诉的应该当面向记者通报调查过程、调查结果并态度诚恳地感谢记者对政府工作的监督。
媒体是连接政府机关和人民群众的重要桥梁,也是政府部门发布政务信息、服务人民群众的重要窗口。在工作期间遇到记者采访时,我会本着尊重事实、接受监督、有礼有节的原则,妥善处理这个问题。 首先,我会礼貌地问候记者并介绍自己的身份,之后按照规定请对方出示记者证,确认记者的身份,迅速地记录下他的姓名、记者证号、工作单位。我会简要问明他要采访的内容,区别不同情况,予以不同对待。 其一,如果记者咨询与群众关系密切的某项政策,而所询政策正是自己熟悉并且可以准确介绍的,我会积极回应,准确、全面地回答记者提出的问题。如果记者所询政策内容较为庞杂,一时不能准确回答的,可以告诉对方自己正在值班,不便接受采访,过后再联系他,将有关政策条文详细告知。 其二,如果记者是想了解政府部门的工作职责等不涉及机密且我能够准确回答的问题,我会积极回答记者的提问,实事求是地介绍工作职能、工作情况,宣传我们的精神风貌、好人好事等,表示很高兴通过媒体与公众进行交流,体现公务员的友好与开放心态。 总之,作为公务员,在面对媒体时,要从始至终做到态度温和,言辞规范,举止得当。我们应该在职责允许范围内尽可能配合记者采访,通过努力,达到政府与媒体之间的良性互动。 【追问1】 如果发现记者的采访涉及政府部门的负面问题,根据规定,在没有得到授权时不能随意发表意见,那么我会礼貌客气地表示自己无权就此类问题接受采访,建议记者到新闻发布部门联系采访事宜。待记者走后,我会立即将情况向主管领导报告,报告的内容包括哪家媒体、哪位记者、采访事由、联系方式等。 【追问2】 如果记者现场对政府工作提出了质疑,首先,我会感谢媒体朋友的关注,同时表示记者提出的这个问题同样也是我们工作中的重点。 其次,我会对记者的疑问给出自己的回应,重在阐明措施,强调政府对这项工作的高度重视。如果记者存在一些误会,我会澄清事实,说明真相,为记者呈现出相关案例、统计数据等,消除记者和公众的疑虑。对于发生的事件,我们在向媒体记者解释发生原因的同时,更应注重处理事件的态度、方法和措施,态度要重视、积极,方法要可行,措施要得力,这样才能最大限度地消除事件影响。 再次,我会热情对待记者,从感情的角度寻找切入点,说明我们工作的难度,做到以人为本,以情感人,以理服人,以法为据,赢得记者和公众的理解。 【追问3】 如果记者采访的内容涉及有争议的问题,根据规定,我在没有得到领导授权、不掌握该事件答问口径的情况下,同样不能随便接受记者采访,更不能随意发表个人推测。此时我会明确告诉记者:有公务在身,不便接受采访,但可以将记者的采访要求向领导反映,请记者同志晚些时候再联系。如果向领导汇报后认为可以接受采访,以便澄清是非的话,则会尽快通知记者确定采访时间。 【追问4】 如果记者要求面见领导,此时我不会断然拒绝他的要求,我会向他解释,自己无权透露领导的联系方式,但愿意协助他联络领导。如果不是紧急事务,请记者把采访内容、预计时间、联系方式留下来,承诺一定给记者回复。不管最后领导是否同意接受采访,都要给记者一个回复,以示诚意。如果记者执意不走,可以在他不知情的情况下,设法向相关领导汇报。 【追问5】 如果记者反映群众对我单位工作人员行为不当的投诉,那么我会耐心倾听对方的陈述,并准确记录下来,留下对方的联系方式,告诉记者稍后会和他联系,之后立即向相关领导报告。接下来按照领导指示,尽快对记者投诉问题进行调查,发现确属工作人员行为不当、工作粗暴引发群众向媒体投诉的,如果属于一般性过错,立即对责任人进行批评教育,将情况通报给记者,以消除影响,赢得谅解;如果被投诉的问题性质比较严重,应及时上报上级机关;如果经查系群众错误投诉的,应该当面向记者通报调查过程、调查结果,并态度诚恳地感谢记者对政府工作的监督。

第4题:

假如你班上的幼儿之间发生了争执,有抓伤、咬伤、撕伤的情况,你怎么办?


答案:
解析:
  学前阶段的幼儿,其语言表达能力发展还不完善,行动思维占主导地位,所以他们常常用动作来表达自己,导致出现幼儿间的抓、打、咬、推等现象。当遇到这种情况后,作为教师责任重大,应及时介入,妥善处理。

  首先,我会第一时间查看孩子身上的伤口情况,需要送去医院的及时送去医院;伤口较小、不需要送去医院的由医务室的医生查看处理;没有明显伤口的,教师也要先关心孩子的“伤情”,让孩子感受到教师的关心与疼爱。

  其次,及时与幼儿家长取得联系,向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理情况,并且向家长介绍事情发生的经过以及对争执的处理情况。另外,也要让家长认识到,因为孩子年龄小,还不能用正确的方法表达自己和处理矛盾,幼儿之间发生这样的事情也是正常的,希望家长能够理解,避免家长之间产生矛盾。

  最后,在平时的教学过程中,要注意“防患于未然”。一方面,要把所有孩子都“尽收眼底”,特别是一些比较调皮的孩子,关注他们的一举一动。特别是在一些特殊时段,如课间、饭后、游戏中、放学前,及时把矛盾解决在摇篮里。另一方面,我会通过互动游戏告诉孩子们如何和他人相处的知识,教育大家不要用打、抓、咬人的方式处理问题,帮助大家养成以礼待人的好习惯。

第5题:

 近日,有网友匿名在多家网站发布数段视频,称你医院某医生收受患者“红包”,作为医院党委工作室的工作人员,领导让你去处理此事,你会怎么办?


答案:
解析:
医务人员在医务活动中收受患者“红包”,是医疗领域的不正之风,不仅损害了患者的切身利益,而且会影响医院和医务人员的形象。作为党委工作室的工作人员,我会高度重视,本着实事求是的原则深入调查,严肃处理。
  
  首先,根据网友提供的视频,核查事件发生的时间、地点、调查相关医生的身份。如系我院医生,则通过进一步调查找到相关患者,询问该医生是否有收受“红包”的情况。了解收受“红包”的金额、收受的原委和过程。同时借助媒体告知我们医院正在积极调查处理此事,很快会给公众一个满意的答复。
  
  其次,与被举报的医生进行谈话,摆出事实与证据,确认其是否索要与收受“红包”。如果情况属实,则要对该医生进行严肃的批评教育,使其认识到问题的严重性。让其向患者道歉,退回收受的全部金额,并视情节轻重给予相应处理。如果调查表明网友举报的情况不实,我也会要求该网友立即删除网站上发布的视频,要求其澄清事实,以消除对医院的不利影响。如果是捏造事实恶意诽谤,还会追究其法律责任。
  
  最后,将该事件的调查过程及处理结果及时向社会公布,感谢网友对我们医院工作的监督,并承诺对于此类事件,一旦发现,医院都会对相关责任人追击责任,绝不姑息。另外,建议领导在医院内部加强思想教育和监督管理,杜绝此类事件发生。

第6题:

一位老太太去看病,医生简单询问病情后,建议她做些化验和仪器检查。老太太却赶紧说自己没大病,不需要化验和检查。医生开药时,老太太又坚持要少开药。如果你是接诊的医生,你会怎么办?


答案:
解析:
使患者受到及时有效的治疗是我们每个医务人员的职责所在,作为接诊的医生,面对老人这种情况我会这样来处理。
首先,我会本着对患者负责的态度,耐心地询问她不愿化验检查以及要少开药的原因,是因为费用的问题,还是因为有其他原因。 其次,我会根据所了解的情况,向老人详细讲明她的病情,并建议她积极配合我们进行治疗,只有这样才能早日康复,千万不要麻痹大意,我会向老人讲明如不及时治疗病情的严重性,以引起老人的重视。
再次,针对老人的实际情况进行相应的处理,如果老人确实经济上有困难,我会尽可能地减少不是很重要的检查和药品,请他回家之后用类似药品代替,在重要检查和药品的处方上尽可能选择医保可以报销的项目,为老人减轻经济负担。如果是对我们的治疗方案不够信任,我也会向她进行认真的讲解,争取她的理解和支持。
最后,我会对老人进行定期或不定期的电话回访,了解她的病情和治疗情况,给她一些指导意见,帮助她早日康复。

第7题:

你主持一个活动。有学生会干事反对你的方案,你没有听,结果活动搞得不好被批评,你怎么办?


答案:
解析:
1)接受批评,反省自己,做自我检讨。
(2)找出活动搞得不好的原因,吸取教训。
(3)在以后的工作中要注意多听取他人意见,不能一意孤行。
解题思路:答题思路是:认错+反思。这道题考察考生的压力承受能力和沟通协调能力。对于自己的失误,要敢于承担责任,认真反思。

第8题:

? 如果你发现你的老板要犯一个很大的判断性的错误时,你该怎么办?


正确答案:
           

第9题:

有位小朋友家长晚_上回家发现这名小朋友身上有很多红点点,就打电话询问老师是不是装修材料的问题,你该怎么办?


答案:
解析:
良好的家校关系是学生全面和谐发展的助推力。面对学生的健康情况出现问题,作为老师我会按照如下方式处理。
第一,先陪同家长带领学生就医,并及时向学校领导反映情况。然后迅速查明是否是装修材料的问题,如果是,立即向家长道歉,联系班级其他同学家长,询问其他小朋友是否有相似情况出现。事后与家长深入沟通,相互了解孩子的体质情况,杜绝此类情况再次发生,制定解决方案,形成家校合力,共同帮助学生成长。
第二,如果不是,要安抚家长情绪,向家长说明情况,然后向家长表示理解家长爱护孩子的心情。
第三,事后反思自己是否平常与家长沟通不够。调整自己的处理问题的方法,建立平等、合作、信任的家校关系,促进学生健康发展。
总之,作为教师,一方面要在学校关注学生的身心发展,一方面要加强与家长的沟通,通过平等、真诚的沟通,建立有效的联系机制,相互了解、互相配合、相互支持, 创建有和谐的教育环境,形成巨大的教育合力,促进学生的健康和谐全面发展。

第10题:

有两个幼儿因争抢玩具而发生了争执。作为幼儿教师,你该怎么办?


答案:
解析:
1.幼儿年龄小,往往以自我为中心,只顾自己的需求,很少考虑他人的感受,故而争执不可避免。作为教师,我会客观冷静地处理,有效引导幼儿改变这种行为。
2.正确看待幼儿间的争执,我会给予幼儿充分的尊重,避免用成人的标准妄断是非,使矛盾复杂化。
3.我会在旁边观察事态的发展,并做出应对。如果是小争执,就放手让幼儿自行协商解决。如果争执中有言语冲突和肢体冲突,那么我会及时制止,但不会直接说明谁对谁错,而是会引导幼儿通过协商解决矛盾。
4.事后我会引导幼儿正确解决遇到的问题和矛盾,减少争执。如让幼儿相互沟通,说明自己的想法,认真倾听别人的想法,求同存异,协商达成一致意见。另外,我还会引导幼儿逐步起建立合作和团队精神,懂得分享,学会尊重他人,使他们有意识地避免争执。

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