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个体身心发展的顺序性要求教育要（）

题目

个体身心发展的顺序性要求教育要（）

  • A、因材施教
  • B、及时施教
  • C、循序渐进
  • D、抓关键期
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第1题：

个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工

作者必须坚持________ 。


正确答案：
循序渐进； 因材施教

第2题：

身心发展的不平衡性要求教育教学工作要抓____．


正确答案：
关键期

第3题：

教育要适应个体发展的规律，包括【 】

A．要适应人的身心发展的顺序性

B．要适应人的身心发展的阶段性

C．要适应人的身心发展的个别差异性

D．要适应人的身心发展的不平衡性

E．要适应教育环境的特点


正确答案：ABCD

第4题：

个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。
A.不平衡性 B.顺序性
C.阶段性 D.个别差异性


答案：A
解析：
个体身心发展具有不平衡性，所以在个体身心的某一方面机能最适宜
发展的时期要充分发挥个体的潜力。

第5题：

教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（　　）

A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律

答案：C
解析：
考查人的发展的不平衡性。

第6题：

教育是个体发展的外因,个体身心发展需要是发展的内因,外因要通过内因起作用,所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第7题：

个体身心发展的不平衡性要求（ ）

A.教育工作要抓住发展的关键期
B.教育工作要循序渐进
C.教育工作要因材施教
D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行


答案：A
解析：
个体身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住发展的关键期,及时施教，一旦错过学生 发展的关键期,只会“事倍功半”。

第8题：

青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。

A.顺序性

B.阶段性

C.稳定性

D.个别差异性


正确答案：B
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

第9题：

个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到（　　）

A.循序渐进
B.因材施教
C.切己体察
D.虚心涵泳

答案：A
解析：
参见第1题解析。

第10题：

个体身心发展的不平衡性要求（）。
A.教育教学工作要抓关键期
B.教育工作要循序渐进
C.因材施教
D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行


答案：A
解析：
个体身心发展的不平衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。

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