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个体身心发展的不平衡性要求（）。

题目

个体身心发展的不平衡性要求（）。

  • A、教育工作要因材施教
  • B、教育工作要循序渐进
  • C、教育工作要根据不同年龄阶段进行
  • D、教育教学工作要抓关键期
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第1题：

个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及互补性、______。


正确答案：
个别差异性

第2题：

个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工

作者必须坚持________ 。


正确答案：
循序渐进； 因材施教

第3题：

简述个体身心发展的不平衡表现。


正确答案：


第4题：

个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差
异性。


答案：互补性,
解析：

第5题：

关于个体身心发展的一般规律， 下面的哪种表述是错误的 【 】

A．个体身心发展具有个别差异性

B．个体身心发展具有阶段性

C．个体身心发展具有不平衡性

D．个体身心发展具有可逆性


正确答案：D

第6题：

个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及______________、____________．


正确答案：
 

第7题：

身心发展的不平衡性要求教育教学工作要抓____．


正确答案：
关键期

第8题：

教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )

A．个体身心发展的顺序性规律

B．个体身心发展的阶段性规律

C．个体身心发展的不平衡性规律

D．个体身心发展的个别差异性规律


正确答案：A

第9题：

个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。
A.不平衡性 B.顺序性
C.阶段性 D.个别差异性


答案：A
解析：
个体身心发展具有不平衡性，所以在个体身心的某一方面机能最适宜
发展的时期要充分发挥个体的潜力。

第10题：

人的身心发展的不平衡性要求教育要循序渐进。


答案：
解析：
论述错误,人的身心发展的顺序性和阶段性要求教育要循序渐进。个体的身心发展遵循着一定的顺序性，即个体的发展表现为一个由低级向高级，由量变到质变的过程，个体身心发展的各个具体方面也都表现出一定的顺序。同时个体的身心发展又具有阶段性，主要表现为个体发展的年龄特征，即在不同年龄阶段个体的身心发展的一般的、典型的特征。个体身心发展的顺序性和阶段性特点，决定了教育教学工作的顺序性和阶段性。对教育工作者而言，所有对青少年儿童的教育，包括道德养成、知识传授、身体锻炼、技能训练等，既要注意按照身心发展的顺序进行，又要针对不同年龄阶段的学生实施不同的教育，循序渐进，由浅入深，由易到难，由简单到复杂，切不可拔苗助长。同时也要注意各年龄阶段之间教育工作的衔接问题，加强教育教学工作的连续性。

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