问题：从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程。
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问题：学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）A、完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力B、能学＝学习动力+学习能力C、应学＝学习动力+学习毅力D、也许能学＝学习能力+学习毅力
问题：出现“专业技术人员”这一特殊的社会群体是在下列那个时代（）A、第一次社会分工后B、第二次社会分工后C、19世纪以后D、工业革命后
问题：创造性学习是灌输性教育的一种形式。
问题：学习的能力所包含的层面包括（）、（）、（）。
问题：我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为（）
问题：世界科技在21世纪很有可能呈现出与以往不同的一些新趋势（）A、绿色化B、复杂化C、微型化D、市场化
问题：专业技术人员教育应该的指导思想是（）A、毛泽东思想和邓小平理论B、毛泽东思想邓小平理论和三个代表C、毛泽东思想和三个代表D、毛泽东思想，马克思理论，邓小平理论和三个代表
问题：简述正式沟通与非正式沟通的结合
问题：简述专业技术人员人才指导原则
问题：以（）为先导的现代科学技术将取得比20世纪更加辉煌的成就
问题：简述专业人技术人员的概念
问题：学习型社会
问题：非正式沟通多为由“小道”而传播的消息，而“小道”又具有多向性和交叉性的特点，因而非正式沟通被称为（）。
问题：学习型组织必须要有良好的环境和气氛。
问题：我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为（）A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用
问题：下列不是知识经济区别于传统经济所必须的元素是（）A、知识B、人才C、资本D、智力资源
问题：简述学习效果差的原因
问题：简述学习型社会的前提条件
问题：人们享用特质的、精神的和劳动的生活资料的方式不包括（）、（）、（）。
