教师作为教学的（），是沟通学生与音乐的桥梁。
第1题：
第2题：
第3题：
教师作为学生的良师益友，应做好与学生的交流沟通工作，必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。
论述在沟通方式上教师应注意什么。
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
教师作为教学的（），是沟通学生与音乐的桥梁。A、主导者和协调者B、组织者和指导者C、引导者和组织者D、探究者和指导者
单选题音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A 教学理论B 教学任务C 教学实践D 教学科研
单选题音乐教学评价的对象包括（）。A 学生、教师、教学过程B 学生、教师、课程管理与课程发展C 学生、教师、教育机构D 学生、教师、学校
（）是引导学生认知发展、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
科学教师应将学生（）的培养作为教学设计与实施的 最高准则。
音乐教学过程是由多种因素构成的，其中（）是最重要的四种要素。A、学生、教师、教学内容和形式B、学生、教师、教学方法和类型C、学生、教师、教学内容和方法D、学生、教师、教学内容和种类
单选题教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生，以上叙述所要表达的观点是（）。A 遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点B 面向全体学生，注意因材施教C 建立平等互动的师生关系D 运用现代教育技术手段
音乐教学评价的对象包括（）。A、学生、教师、教学过程B、学生、教师、课程管理与课程发展C、学生、教师、教育机构D、学生、教师、学校
在实际的教学中，经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题，教师要在以正面教育为主的前提下，合理地处理问题。这属于（）。A、音乐教学常规B、音乐教学生成C、音乐教学调控D、音乐教学反思
音乐教学过程中最重要的四种要素是（ ）。A.学生、教师、教学内容、方法 B.学生、教师、教材、方法 C.教师、教材、方法、教学内容 D.学生、教材、教学方法、实践
