护理教学原则的特征是（）A、理论性、实践性、直观性、综合性B、实践性、直观性、综合性C、多样性、理论性、实践性、继承性D、多样性、理论性、实践性

题目

护理教学原则的特征是（）

A、理论性、实践性、直观性、综合性
B、实践性、直观性、综合性
C、多样性、理论性、实践性、继承性
D、多样性、理论性、实践性

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第1题：

直观性教学原则的提出是由学生的年龄特征所决定的。 ( )

答案：对

解析：

第2题：

护理教学目标编制的基本原则是什么？

正确答案: （1）系统整体原则。培养目标是人才培养的终端目标，也是目标体系的整体性要求，是所有课程共同承担的教育和教学任务。
（2）全面包容原则。在目标编制时，教学目标须包括本学科中全部重要的知识与技能点，同时上层目标要全面覆盖下层目标；下层目标的内容之和，要等于或相当于上层目标，即不能遗漏，也不应超纲。
（3）可行可测原则。目标的制定必须以学生的知识背景与能力水平、教师的经验能力、教学资源的可利用度以及教学时间的多少为依据。
（4）与非目标教学结合原则。教师的情感情操、人格魅力对学生的品格态度的非目标教学作用，在我们制定和实施教学目标的过程中应该予以足够的重视。

第3题：

体育教学内容的选编原则有()。

A.教育性原则

B.符合学生生理特征原则

C.适合学生心理特征的原则

D.绩效原则

正确答案：ABC

第4题：

教学中重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度，这遵循的是（）

A、启发性原则
B、系统性原则
C、巩固性原则
D、量力性原则

正确答案:D

第5题：

简述继续护理教育的对象、教学原则、形式与方法。

正确答案:继续护理教育对象为按其院校毕业学历不同的情况分别经过本科2年、大专3年、中专5年的专业规范培训后，达到护师水平的护士。
继续护理教育应遵循下列教学原则：
知识更新与发展能力相结合的原则；
按需施教，学用一致的原则；
教师辅导与学生自学相结合的原则；德、智同步增长原则。
我国继续护理教育常用的形式和方法如下：
（一）学历教育：护理专科教育、护理专科教育
（二）非学历教育：专科进修、短期培训班、执业考试与执业注册、专业访问、自学、学术活动、随堂听课等。

第6题：

体育教学内容的选编原则有（）。

A、教育性原则
B、符合学生生理特征原则
C、适合学生心理特征的原则
D、绩效原则

正确答案:A,B,C

第7题：

根据护理教学需要，组织好各种复习，是遵循了以下哪条教学原则（）

A、量力性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、理论与实际相结合原则
E、科学性、思想性和艺术性相结合原则

正确答案:B

第8题：

下列哪项不属于临床护理教学的原则

A、理论与实践相结合的原则

B、道德行为导向性原则

C、教学形式直观性原则

D、教学结构的综合性原则

参考答案：D

第9题：

列举3~4条护理教学原则，并指出其应用要求。

正确答案: （一）科学性、思想性、艺术性相统一的原则：应用要求：
①确保教学的科学性，充分发挥科学知识的教育力量；
②结合护理学科的专业特点，对学生进行思想品德教育；
③通过各种教学环节，培养学生的专业技能；
④研究教学艺术，提高教学效率。
（二）专业性与综合性相结合的原则：应用要求是：
①专业教育与职业道德教育同步；
②注重各门课程和各种教学活动的整体化效应；
③建立合理的知识结构和必备的能力结构。
（三）理论和实际相结合的原则：应用要求是：
①以理论为主导，结合实际进行教学；
②通过实践性教学，强化护理理论知识的学习和基本技能的掌握；
③根据学生特点，确定理论联系实际的量与度。
（四）统一要求与因材施教相结合的原则：应用要求是：
①教师对学生的一般知识水平、接受能力、学习风气、学习态度和每个学生的兴趣、爱好、知识储备、智力水平以及思想、身体等方面的特点，都要充分了解；
②教学中既要把主要精力放在面向集体教学上，又要善于兼顾个别学生，使每个学生都得到相应的发展；
③针对学生的个性特点，提出不同的要求，分别设计不同个性特点学生成才的最优方案。
（五）传授知识与发展智能相结合的原则：应用要求是：
①注意护理知识的规律性；
②注意教学方法；
③根据护理学科的教学形式、教学阶段和教学对象的不同，提出不同的要求。
（六）教学与科研相结合的原则：应用要求是：
①教学内容应反映护理学和相关学科的新成果；
②结合教学进行科研方法、态度和伦理道德的教育；
③结合教学开展科研实践活动。
（七）教师的主导作用和学生主体作用相结合的原则：应用要求是：
①激发学生的求知欲；
②指导学生理解学习过程，掌握学习方法；
③注重学生独立性和创造性的培养。
（八）直观性与多样性相结合的原则：应用要求是：
①根据学科的特点，选择和运用适当的直观手段；
②遵循人类的感知规律；
③直观手段的运用与教师语言讲解相结合。
（九）系统性和循序渐进性原则：应用要求是：
①按学科知识的系统性进行教学；
②详略得当，突出重点，解决难点；
③遵循循序渐进的教学规律，培养学生系统学习的习惯。
（十）巩固性与质效统一的原则：应用要求是：
①确保教学质量；
②努力提高教学效率；
③追求教学质效的统一。

第10题：

护理教学过程的基本要素有：（）

A、护理教师、护理机构、护理课程、护理教学媒体
B、护理教学大纲、课堂护理教学、临床教学方法、护理素质教育
C、护理教育机构、护理管理者、护理教学方法、护理教育计划
D、护理教师、护理学生、护理教学内容、护理教育手段
E、护理教学大纲、护理管理者、护理教学媒体、护理教育机构

正确答案:D

护理教学原则的特征是（）

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