解说词和画面在不同表达形式的电视教材中起着不同的作用，其中解说词和画面都起重要作用的是哪种表达形式的电视教材（）
第1题：
A.培训的形式
B.讲授的形式
C.剧中人对白的形式
D.旁白的形
第2题：
电视教材是一种以为主去表现教学内容的教材。
A、解说词
B、动画
C、图像
D、活动图像
第3题：
A.解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行解释、补充画面的具体内容
B.解说词放在一组镜头画面的开始，这种解说词往往起提示的作用，提示后，由学习者通过画面领会与思考问题
C.解说词放在一组镜头的结束阶段，是在对画面进行概括与总结
D.编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合，又不能由于照顾画面，
E.把解说词弄得支离破碎。
第4题：
电视教材大多数是在（）配音时配解说词。
第5题：
按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()
第6题：
A.写解说词->听音同步录画面->解说词课件化->录制解说词->音画合成与后期
B.写解说词->解说词课件化->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期
C.解说词课件化->写解说词->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期
D.写解说词->录制解说词->解说词课件化->听音同步录画面->音画合成与后期
第7题：
图解型电视教材中解说词的作用较小，可有可无。()
第8题：
A.补充画面
B.反衬画面
C.提示画面
D.概括画面
第9题：
教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作
A对
B错
第10题：
电视教材的解说词都应具有的特性是（）。