解说词与画面有不同的对应方法，主要有（）.
第1题：
A.写解说词->听音同步录画面->解说词课件化->录制解说词->音画合成与后期
B.写解说词->解说词课件化->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期
C.解说词课件化->写解说词->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期
D.写解说词->录制解说词->解说词课件化->听音同步录画面->音画合成与后期
第2题：
解说词不能重复画面，但是可以脱离画面。
A对
B错
第3题：
A.解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行解释、补充画面的具体内容
B.解说词放在一组镜头画面的开始，这种解说词往往起提示的作用，提示后，由学习者通过画面领会与思考问题
C.解说词放在一组镜头的结束阶段，是在对画面进行概括与总结
D.编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合，又不能由于照顾画面，
E.把解说词弄得支离破碎。
第4题：
穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起，也就是写一段画面内容，在接着写一段解说。
第5题：
画面：青菜地，蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。-解说词：在自然界，到处都可以看到形形色色的昆虫。解说词所起的作用是（）。
第6题：
声画式文字稿本的编写是在画出一幅幅电视画面简图的旁边写上相应的解说词。()
第7题：
解说词可以放在一个或一组画面的开头处，也可以放在结尾处。
A对
B错
第8题：
A.补充画面
B.反衬画面
C.提示画面
D.概括画面
第9题：
电视教材是一种视听结合的教材，画面固然是基础，而解说词也是一个重要的组成部分，解说词在实际应用中可以起到的作用包括（）.
第10题：
解说词可以放在一个或一组画面的开头处，也可以放在结尾处。