学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。
第1题：
A、循序渐进
B、考虑到其年龄阶段
C、抓好关键期
D、因材施教
第2题：
第3题：
我们在教育教学中要坚持“因材施教”的原则，说明人的身心发展具有 ( )
A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
第4题：
教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。
第5题：
学生心理发展的基本特征包括（）。
A连续性与阶段性
B定向性与顺序性
C不平衡性
D差异性
E内在性
第6题：
第7题：
第8题：
学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性、实用性与顺序性、__________、差异性。
第9题：
由于儿童心理发展具有顺序性之特征，所以我们要因材施教。
第10题：
学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。