问题:德育过程与学生思想品德形成过程有什么区别与联系?
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问题:以下符合教育学发展趋势的论述有()A、问题领域不断拓展B、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切C、学科分化与综合同时进行D、教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化E、教育学将迷失在偏向于借鉴其他学科理论的海洋里
问题:学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有____价值。
问题:青少年身心发展的基本规律有哪些?教育如何适应并促进人的发展?
问题:“螺旋式”上升
问题:启发性原则
问题:依据教学阶段不同,考试可以分为()A、单元测验B、期中考试C、期末考试D、测评考试E、选拔考试
问题:下列哪一项未列入学校教育的功能()A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能
问题:在现代教育制度发展趋势的多种特征中,()是各国最重要的特征。A、发展成人教育B、延长义务教育年限C、强化普及义务教育D、发展远程教育
问题:请用教师劳动的特点分析“教学有法,但无定法”。
问题:自1986年我国颁布()以来,我国的小学教育水平得到不断提高。A、《教育法》B、《义务教育法》C、《基础教育法》D、《青少年儿童保护法》
问题:下面()属于教学策略的特征。A、指向性B、可操作性C、综合性D、灵活性
问题:教师的任务是什么?
问题:教学内容设计
问题:皮亚杰认为,自我中心,单纯思维,思维不具有可逆性,认知活动具有相对具体性阶段是()A、前运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、具体运算阶段
问题:我国全日制中小学的课程计划组成
问题:体谅模式的提出者是麦克费尔。
问题:历史上最早的教学组织形式是()。A、班级授课制B、小组组织形式C、个别组织形式D、复式教学组织形式
问题:思想政治教育工作,实质就是以人为工作对象,做人的思想转化工作。思想政治教育的特点有:();()、()。
问题:循序渐进原则对于打下扎实的基础,形成缜密的思维有很大的好处,但对于()尽快接触到学科前沿却是障碍。A、创新思维B、实践能力.C、分析能力D、综合能力