A.毕业考试要和升学考试合起来进行
B.毕业考试要和升学考试分开进行
C.毕业考试和升学考试一部分分开.一部分结合进行
D.废除升学考试
A.期末考试
B.升学考试
C.结业考试
D.课堂提问
A、水平考试
B、单元测试
C、期中考试
D、期末考试
国家举办的各类升学考试、( )，有盲人参加的，应当为盲人提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助。
A、职业资格考试和任职考试
B、司法考试和公务员考试
C、职业资格考试和公务员考试
中国金融理财标准委员会每年安排两次CFP资格认证考试，关于CFP资格认证考试，下列说法不正确的是( )。
A．由于每次参加考试的考生水准不一，题目的难度系数也存在偏差，因此AFP/CFP资格考试并没有一个确定不变的通过率
B．在CFP资格认证考试中，应考人如果对考试结果有异议，可以按规定程序请求重新核查
C．在CFP资格认证考试中，应考人如果对违纪行为的处罚有异议，可在考试结束后的7天内，向做出处罚决定的考试委员会提出书面复审申请，考试委员会在收到应考人复审申请后，应对违纪事实进一步核实，并将复核结果通知应考人
D．在CFP资格认证考试中，应考人如果对考场工作人员的行为、态度、作风等不满意，可以向考试委员会投诉，考试委员会应在一周内给予答复
以考试与学习为话题的国旗下发言稿范文以考试与学习为话题的国旗下发言稿各位老师、同学们：大家早上好！我今日的话题是“考试与学习”，不是考前动员，也不须动员。期中来了，检查一下学习效果，总结一下学习方法，是自然而然的事。我想告诉你们的是：不能为了考试而学习。对中同学而言，优习网致可分为两类：阶段性考试和终结性升学考试。升学考试的重要性在于它对个人前途起决定性作用，而升学考试的成绩来自于阶段性考试阅历的积累和应考心态的调整。所以，长期来看，单元检测、期中期末考试、模拟考试这些阶段性考试决定了升学考试的效果，也就更为重要。或许在阶段性考试中会消失学问上的低级错误、或者思维不慎、或者心情急燥等等，所谓“聪慧人不会两次犯同样的错误”，只要擅长总结、反思、准时补救，一次次历练，一次次补救，学习形成了良性循环，驾驭考试的力量渐渐增加，这就决定了升学考试的高水平发挥。对考试有了这样的认识，信任同学们会正确对待考试，不会“过渡紧急”，也不会“满不在乎”了。其实，学习不等于考试。考试只是检查学问水平和学习力量的一种手段，由于考试技术的局限性，不能完全考查到同学的素养。因而，学校不会把考试成绩作为衡量同学素养的唯一指标，同学们也不必把分数作为追求的唯一目标。同学们来到学校的主要任务是学习，学习什么呢？从长远计，要学习良好品德，学会集体生活，学会把握学问的方法，学习审美，学习发觉自己的特长，为将来走向.打好身心、品德、学问、学习力量的基矗在一个.团体中，那些身心健康、品德端正、恳切待人、追求真理、学问全面、做事踏实的人，往往是最受欢迎的，也是最欢乐最胜利的人。所以，人最根本的素养在于身心、品德和学习力量，而不是分数。具备这样的学习观念，并付诸行动，也就不会为分数而懊恼，“素养高，何愁考不好？！”而是欢乐地学习，欢乐地享受同学时代的美妙时间。当然，我这样说并非是否定考试，这种公正的方法全世界通用，而且不会简洁地取消，只会在形式和内容上进行变革。我这样说的目的是盼望同学们更糊涂地认识学习与考试，更糊涂地认识自我，更好地把握欢乐学习的力量，更好地驾驭考试。期中考试来了，还是要提示几点：1.考前仔细预备，以主动的心态面对，但要充分保证睡眠。2.遵守考试纪律，考出诚恳的分数。不能带任何资料、电子用品到试室座位。违反考试纪律要受处分，凡携带手机进试室都是违纪行为。3.老师评讲度卷后要仔细总结，发觉学问缺漏要准时补上，为下阶段的学习扫清障碍。4.教学状况调查（即评教）是学校的一项常规工作，目的是了解全校各班的教学过程中的状况，指导各班教学方案的调整，关系到每位同学的学习权益，盼望大家理性对待，如实反映状况。最终，祝福同学们欢乐学习，从容应考！考出满足的成绩！
《中华人民共和国残疾人保障法》规定，国家举办的各类升学考试、职业资格考试和任职考试，有盲人参加的，应当为盲人提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助。这体现了残疾人享有（ ）。
A．教育权
B．劳动权
C．文化生活权
D．环境友好权