考题
问答题简述自然主义教育的基本观点。正确答案:自然主义教育的基本观点是反对中世纪宗教教育或封建教育对儿童个性的压抑,主张教育要遵循儿童的自然本性;教育的目的在于培养身心和谐发展的人;学校应使儿童愉快地生活和学习,根据儿童不同阶段身心特征进行教育;教育原则和方法应“模仿自然”,反对体罚。解析:暂无解析
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要素主义教育思想是典型的教育目的上的社会本位论。正确答案:正确
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简述教育的基本要素。正确答案:(1)教育者:是教育活动的主体,他们以教育为目的把受教育者作为对象。(2)受教育者:是教育实践活动的对象,是学习的主体。(3)教育影响:是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。
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简述品德形成的基本过程及教育策略。正确答案:个体品德的形成是包含在个体社会化进程中将社会环境和教育情境所提供的道德规范和道德要求不断内化的过程,也是个体在社会生活实践中通过身体力行逐步养成道德行为的过程。⑴态度定势的形成。 态度定势是个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向,在品德形成的初始阶段,作用较为明显。态度定势对人的心态乃至行为所产生的作用有其两面性:积极与消极,教师应引导学生形成积极的态度定势。⑵道德观念的确立。 道德观念是人们对道德活动中所产生的各种关系以及如何处理这些关系的行为准则认识的反映,其形成是一个由低到高、由浅入深的渐进过程,主要涉及两个因素:了解道德规范和进行道德评价。⑶道德情感的培养。 道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验,是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力,具有认识鉴别功能和动力调节功能。学校教育在对学生进行道德培养时应考虑以下几个问题:通过具体的道德情境,培养直觉的道德情感;通过文艺作品或先进人物培养想象的道德情感;通过说理培养伦理的道德情感。⑷道德信念的形成。 道德信念是道德活动的理性基础,是个体对自己要遵循的道德观念的确信。对于教师来说,在使学生获得道德行为经验的同时,应利用道德情感的催化作用,有意识地创设积极的情感氛围,并且发挥教育者的言传身教作用,这样就能从心理学的角度促进学生道德信念的形成。⑸道德意志的锻炼。 道德行为过程不可能是一帆风顺的,个体会遇到很多困难、挫折和诱惑,需要进行道德抉择和行为调节,这就是道德意志的体现。在教育过程中,教师应致力于学生道德意志的培养与锻炼,主要方式有:培养学生抗诱惑的能力;针对不同的意志特征采取相应的锻炼措施,培养良好的意志品质;引导学生进行意志的自我锻炼。⑹道德行为的养成。 道德行为是受道德意识支配的对待他人、社会乃至自身的具有道德意义的活动,是道德观念的外观,也是实现道德动机的手段。由于个体之间道德行为上的差异,从教育的角度对不同的学生开展行为养成教育是必不可少的,使学生掌握道德行为技能,训练道德行为规范。
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简述要素主义教育思想。
答案:解析:要素主义教育最初形成于20世纪30年代末,其形成的标志是1938年在美国成立的“要素主义者促进美国教育委员会”。要素主义教育的主要观点可以概括为四个方面:(1)把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心教育的最重要的功能是,使学生学习在人类文化遗产中所存在的那些永恒不变的、共同的、超时间和空间的要素,即一种知识的基本核心。学校的课程计划要保证学生学到基础知识和基本技能,同时要按逻辑系统编写教材和进行教学。(2)教学过程必须是一种训练智慧的过程真正的教育就是智慧的训练,因此,学校要提高智力标准,注重思维能力的严格训练。学校还要注意“天才”的发掘和培养,发现最有能力的学生,激发他们最大的潜力。(3)学生在学习上必须努力和专心对学生的学习应该坚持严格的学业标准,促使学生刻苦和专心地学习。因为只有强调“努力”,才能实现最有价值的学习。如果学生对学习“共同要素”不感兴趣,那就要强迫他们学习。(4)强调教师在教育和教学中的核心地位在系统的学习过程中,要树立教师的权威,加强教师的控制。但是,教师必须具有一流的头脑和渊博的知识,精通所教的科目,了解学生在学习过程中的心理,具有很强的传授知识的能力,并能全心全意地献身于自己的工作。要素主义教育由于忽视学生的兴趣、身心特点和能力水平,加上所编的教材脱离学校教育实际,而受到人们的批评。从70年代起,要素主义逐渐失去其优势地位,但仍有相当的影响。
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简述教育制度基本要素。正确答案:(1)教育规范系统是教育制度的规则要素;(2)教育设备是教育制度的物质要素;(3)象征的标识是教育制度的文化要素。
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简述教育基本要素之间的关系。正确答案:(1)教育者、受教育者(学习者)和教育影响是教育的三个构成要素。三者之间既相互独立又密切联系,共同构成了一个完整的实践活动系统。(2)教育者是主导性的因素,他是教育活动的组织者和领导者,他掌握着教育的目的,采用着适当的教育内容和手段,创设必要的教育环境,调控着受教育者和整个教育过程,从而促进受教育者的身心发展,使其达到预期的目的。没有教育者,教育活动就不可能展开,学习者也不可能得到有效的指导;没有学习者,教育活动就失去了对象,无的放矢;没有教育影响,教育活动就无法实现。(3)因此,教育是由上述三个基本要素构成的一种社会实践活动系统,是上述三个基本要素的有机结合。
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单选题人是教育的第一要素,也是教育的核心所在,这个观点是()观点。A
个人本位论B
国家本位论C
社会本位论D
文化本位论正确答案:C解析:暂无解析
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构成思想政治工作基本过程的三要素是:教学者实施思想政治教育的()、受教育者思想品德的()、思想政治教育的矛盾()。正确答案:实施过程;形成过程;转化过程
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问答题简述教育的基本要素。正确答案:(1)教育者:是教育活动的主体,他们以教育为目的把受教育者作为对象。(2)受教育者:是教育实践活动的对象,是学习的主体。(3)教育影响:是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。解析:暂无解析