我们在论文撰写之前要有写作构思,主要思考的内容包括()。
A.论文题目
B.论文中心思想
C.论文内容的层次和布局
D.论文读者
E.论文格式
面试热点：旗帜鲜明为好人“撑腰”，匡扶社会向善风气
一、热点背景
在中国传统文化中，“好人有好报”这一朴素的慈善哲学不仅仅是出于对社会大众无私行为的一种褒扬，更是一种在精神层面上的激励和承诺，尤其在一个向善向上的良性社会中，我们绝对要保障行善者的权益，不能因为做好事使得自身蒙受损失。因此，在法律层面我们需要旗帜鲜明为好人“撑腰”，匡扶社会向善风气。
从2017年10月起施行的“好人法”明确规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”，这一规定为“好人有好报”的美好愿景提供了关键性的支撑保障。
二、预测命题
见义勇为，施以援手;赠人玫瑰，手留余香。“好人有好报”一直是中华文化中朴素的哲学观点，我们需要旗帜鲜明为好人“撑腰”，匡扶社会向善风气，但是面对救人者屡屡成为被告人，让好人心寒的事件。对此请谈谈你的理解?
【核心考点】
这道题目考察的是考生是否通过结合题目信息并根据综合分析题型的分析方法和日常时政热点的积累，做到分析问题多样深刻内容全面。
答案：
解析：
法律是维护社会公序良俗以及社会良性发展的最后一道安全防线，面对救人者屡屡成为被告人，让好人心寒的事件。我们需要社会力量全力联合出动，构建保护机制让好人免除后顾之忧，不让好人吃哑巴亏。
让好人坦坦荡荡惩恶扬善，才能真正维护向善正面的社会风气，及时遏制自私利己的价值观念，为激发更多美好善举创造良好的社会氛围，让法律为向善者保驾护航，向全社会释放和倡导积极讯号。反之如果在现代社会农夫与蛇的故事频频上演，这不仅让好人寒心，更让围观者忍俊不禁。在一个理想的法治社会环境下，决不能辜负见义勇为的善意。
我们希望让伸张正义的人得到正义的保护，应该获得表彰与奖励与社会层面的认可与肯定。
当你在做这道题的时候，你的脑电波主要是( )
A.β波
B.α波
C.△波
D.θ波
阅读下列材料，回答问题。
小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习题的时候，发现小杨对应用题的理解毫无进展。
“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”
几分钟后，老师回来问道：“怎么样”
小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始找到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么”老师笑着说。
当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。
当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗”
最后，小杨自己解出了这道题。
请分析教师对学生学习动机的影响。
答案：
解析：
在这个案例中，老师首先鼓励小杨自己解决问题，然后他采用引导的方式让小杨自己努力解决问题，更重要的是，教师通过引导学生解题，提供了明确的证据证明学生在自己的努力下，可以取得不小的进步，并最终把问题解决。由此可以看出，老师对学生的自我效能感具有很强的影响力。具体表现在： (1)表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固发展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机，因为前者能使学生产生成就感，后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。案例中，老师鼓励、引导学生自己解决问题，达到了激发学生学习动机的效果。
(2)归因表述。归因表述是老师对学生成绩原因的一个评述，它将影响学生对自己能力的信念。当一个学习者刚刚取得某种进步时，把进步归因于努力是必需的，这能增强学习者的学习信心。案例中的老师把学生的进步归因于努力，对学生的自我效能感有很大影响，极大地激发了学生的学习动机。
小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。
“加油，小杨我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”
几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”
小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比?”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。
当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”
最后，小杨自己解答了这道题。
请分析老师对学生学习动机的影响。
答案：
解析：
在材料中，老师首先鼓励小杨试图自己解决问题，然后采用引导的方式让小杨自己努力解决问题，更重要的是，老师通过具体事例让小杨明白：在自己的努力下，他同样可以取得不小的进步，并最终把问题解决。由此可以看出，老师对学生的自我效能感具有很强的影响力。具体表现在： (1)表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固其发展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机，因为前者能使学生产生成就感，后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。材料中的老师鼓励、引导学生自己解决问题，达到了激发学生学习动机的效果。
(2)归因表述。归因表述是老师对学生成绩原因的一个评述，它将影响学生对自己能力的信念。当一个学习者刚刚取得某种进步时，把进步归因于努力是必需的，这能增强学习者的学习信心。材料中的老师把学生的进步归因于努力，对学生的自我效能感有很大影响，极大地激发了学生的学习动机。
(3)老师对小杨的反馈，极大地激发了小杨的学习动机。教师对学生的反馈，对学生以后的学习动机有很大的影响。无论教师的反馈是正面的(赞许或鼓励)，还是负面的(批评或训斥)，都会成为学生对自己学习成败归因的依据。通过反馈，使学生及时了解学习的结果，包括运用所学知识解决问题的成效、作业的正误、考试成绩的优劣等，这会产生相当大的激励作用。
第一题：领导说，我们中华民族在和灾害作斗争的过程中，斗了几千年，愚公移山、大禹治水，但是我们还要继续斗下去。这个斗不是跟老天爷作对，是人与自然要更加和谐，要顺随自然规律，更能够摸得到自然规律。同时我们需要培养强大的抗御灾害能力。结合实际，谈谈你的看法。解析：现在最爱出的领导讲话类题目，我们最爱用的三观联想法。当你把三观联想法掌握透彻后，你会爱上这类题目，感觉就像量身定做一般。但是这道题目也有其特殊之处，就是题干特别长，所以在做这道题目之前，我们要先把这道题目的核心含义梳理下。题目主要讲的是和灾害作斗争，共说了两层意思，用并列词“同时”做了一个区分，同时之前的内容主要是说顺应自然规律，同时后的内容是说培养培养强大的抗御灾害能力，但是仅仅从这个层面答题，其实是不够深刻的，我们面试想要高人一筹，最好的方法是从思想层面上秒杀别人。跟下棋一样，别人只看到一步，你看到三步，那自然胜券在握。那么这道题目的“三步”就是怎么看？其实我们在读书的时候都学过基本的哲学原理，这题目讲的就是物质和意识的关系，一方面物质决定意识，另一方面意识对物质有反作用，也就是意识具有能动性，方法论层面上讲就是我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。然后我们把这个认识作为“三观联想法”的价值观层面的内容去讲，再去展开论述，论述的时候要注意结合一些抗御灾害的内容，不要完全偏离题目，比如我们应抵御洪水，就要从建设堤防、护岸、水坝到生态防护理念的重塑，再到配套的体制机制的完善，科学治洪才能有效。最后说说个人应该怎么在工作中认识规律、总结规律、应用规律就可以了。这样这个题目的深度和广度就都答出来了。第二题：有人在小区租房开个小型养老院，受空巢老人欢迎，但有居民反映该养老院没有登记，且存在扰民问题，领导让你去处理，你该怎么办？解析：这类题目我们在前面讲解套题的时候，也多次遇到，还特地开了个专题，讲了工作类题目怎么破，以宁夏省今年省考的几个真题为例进行了深入分析。这类题目总体上要注意三个重点，一是要做充分的前提调研，不打无准备之仗；二是要分析原因，对症下药；三是要分类处理。这三个要点把握住了，这类题目也就迎刃而解了。比如这个题目，我们就要去调研，比如去市监局查询是否有登记备案，找到业主查询相关资料，和提供线索的社区居民进行沟通，实地查看该养老院的运营状况，和养老院的老人交流等，通过多种手段来了解该养老院在登记手续上是否完备，是否存在扰民问题，老年人的反应等等。然后就是分类处理了，假如手续不完善，不要单一取缔，要充分考虑老年人的需要，假如只是存在手续瑕疵，或者在法律允许范围内能够补办的，可以要求一方面整改，一方面提供帮助。假如手续完备，但是扰民现象存在，那就要求业主进行整改，比如加装隔音设置，让老人在娱乐时，比如听戏曲，要在规定时间内，而且要使用符合噪音标准的娱乐设施等。如果虽然有噪音，但是在标准之内，那么要做周围居民的工作，让他们多加理解体谅。第三题：市里打算将废旧工厂改造成市民文化体验中心，现向社会征求创意。请说说你的创意方案，并具体展开。解析：这是一道组织计划题，也不算什么新题型了，虽然要求创意方案，但实际上有个方案就行了，是不是有创意，看个人本事了。其实这个题目的背景是很切合现实的，现在有许多城市都有类似的项目，比如我曾经去上海参观过一个创意园区，就是由废旧工程改造而成，里面有摄影公司、餐饮、娱乐等各种行业，就是在原工厂的基础上，进行简单的改装，而且成立了一个专门负责的办公室，负责招商引资，园区维护等。再比如合肥，也有个中航工业合肥文化创意产业园内，主要是展示我国生产的各式飞机模型的，也是由老旧厂房改造成为以航空体验、航空娱乐为特色的航空高科技体验中心。还有温州有个叫米房cei文创园，是温州一都市时尚慢生活园区，现在都成为国家3A级旅游景点了，而且还是温州市中小学生研学实践教育基地，荣获2019年度温州十大网红景点打卡地称号。其原身就是温州面粉厂，改建方案保留面粉厂原有的建筑形态，侧重对建筑外部的修缮。因此，这个题目可以参照这些思路，先成立项目筹备组，然后设计改造方案，方案要突出主题，比如摄影基地、娱乐健身基地等，围绕主题可以引进配套的餐饮、按摩等产业，这样才会主题突出，还要根据方案对厂址进行一定修缮，提出一系列优惠政策，并且招商引资，基本上这些过程说完，题目也差不多了。具体可以去网上找找类似的案例，看看人家的改造过程，相信对这道题目会有一定的启发作用。第四题：大渡河，小岗村，大湾区，围绕这三个词，请说一段话。解析：
“Can you tell me what fish is used for stewed cream fish？”，这句话是说（）。
- A、你能告诉我这道奶汁烩鱼用的什么鱼？
- B、你是否可以告诉我这道菜用的是什么鱼？
- C、你是否能说出这是什么鱼？
- D、你能告诉我用什么鱼制作奶汁烤鱼？
正确答案:
A
“他不能跳过这道沟，除非他是运动员。” 以下哪些项准确地表达上述断定的含义（）。
- A、除非他是运动员，否则，他不能跳过这道沟
- B、只要他是运动员，他就能跳过这道沟
- C、如果他不是运动员，那么他就不能跳过这道沟
- D、如果他能跳过这道沟，那么他就是运动员
- E、只有他是运动员，他才能跳过这道沟
正确答案:
A,C,D,E
“我的生活很好”这道题测的是（）。
正确答案:
D
在一次语文期末考试后，85%的同学都反映第20题太难了，并且这道题的答对率只有15%，这套试卷的一些题目在哪方面存在问题？（）
正确答案:
D
“How nice this cold dish looks!”，这句话意思是（）。
- A、这道冷菜看上去还好。
- B、这道冷菜装饰得真漂亮。
- C、这道冷菜看上去象什么。
- D、这个装饰盘真漂亮。
正确答案:
B
