在教育目的价值取向上影响较大的流派有（ ）
A．儿童中心论
B．环境决定论
C．社会本位论
D．个人本位论
E．教师中心论答案
CD
主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（ ）。
A．卢梭
B．杜威
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯
儿童中心论的主要代表是()．
A．夸美纽斯
B．凯洛夫
C．赫尔巴特
D．杜威
“儿童中心论”的代表人物是（ ）
A. 夸美纽斯
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 布鲁纳
认为教育在于按照自然的法则全面、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是()．
A．夸美纽斯
B．裴斯泰洛齐
C．卢梭
D．杜威
福师学前儿童美术教育在线作业二-0006试卷总分:100 得分:0一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)1.美国现代美术教育的先驱_早在1749年就主张将美术引入教学计划。A.富兰克林B.齐塞克C.夸美纽斯D.布鲁纳正确答案:A2.根据_的理论，儿童对图形的选择和安排主要取决于原事物的简洁的“结构”，这些图形表现的是原事物的形式的基本方面。A.阿恩海姆B.柯思修泰纳C.布斯D.凯洛格正确答案:A3.凯洛格把2岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图形称为_。A.蝌蚪人B.太阳C.曼陀罗D.图形的组合正确答案:B4.法国启蒙思想家_在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童教育划分为四个阶段。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.阿恩海姆D.卢梭正确答案:D5.认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是_。A.本质论B.工具论C.感官教育论D.社会本位论正确答案:B6.50年代， 美国教育家_在他的教育过程一书中提出了 “学科结构”的概念。A.富兰克林B.布鲁纳C.夸美纽斯D.赫尔巴特正确答案:B7.最近发展区这个概念是由学者（ ）提出的。A.布鲁纳B.斯滕豪斯C.维果茨基D.杜威正确答案:C8.情节画是在_的基础上进行的，也称“命题画”。A.记忆画B.物体画C.情节画D.想象画正确答案:B9.1904年， 表现主义代表人物之一的奥地利的儿童美术教育者_，供职于维也纳应用艺术学校，创办了儿童美术班。A.杜威B.富兰克林C.夸美纽斯D.齐塞克正确答案:D10.专家（）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。A.席勒B.斯滕豪斯C.艾斯纳D.里德正确答案:C11.德国的儿童画研究者_在儿童绘画年龄的发展著作中，把儿童绘画的发展分为五个阶段：涂鸦期，图式期，线与形式期，平面画期以及立体画期等。A.罗恩菲尔德B.柯思修泰纳C.白特D.凯洛格正确答案:B12.罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（ ）个阶段。A.五B.六C.九D.八正确答案:B13._被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。A.巴肯B.富兰克林C.杜威D.齐塞克正确答案:C14.将儿童美术看作是帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是由（ ）在其博士论文中提出来的。A.古德伊纳夫B.加登纳C.罗恩菲尔德D.席勒正确答案:A15.学者（）认为，发展过程并不总是符合教学过程的，发展过程跟随着建立“最近发展区”的教学。A.席勒B.斯滕豪斯C.艾斯纳D.维果茨基正确答案:D二、 多选题 (共 5 道试题,共 10 分)1.托幼机构美术教育评价大致包括两个方面（ ）。A.对幼儿美术活动过程评价B.对幼儿美术作品的评价C.幼儿美术能力发展状况的评价D.对美术活动的评价正确答案:CD2.关于美术的起源有多种说法，包括_等。A.模仿说B.游戏说C.巫术说D.劳动说正确答案:ABCD3.艺术起源于游戏的观点的代表人物是_。A.罗恩菲尔德B.席勒C.斯宾塞D.里德正确答案:BC4.意愿画可以分为两大类，分别是_。A.记忆画B.图案画C.情节画D.想象画正确答案:AD5.评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价，其包括的内容主要有（ ）。A.教师的活动准备B.教师的活动设计C.教师的活动组织D.教师的活动指导正确答案:ABCD三、 判断题 (共 30 道试题,共 60 分)1.我们可以将儿童喜欢画动的对象（如人、动物等）这一现象直接地演绎为儿童的美术具有动态性的特征。A.错误B.正确正确答案:A2.儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。A.错误B.正确正确答案:A3.美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等艺术不具备相同的地方。A.错误B.正确正确答案:A4.儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的，一成不变的。A.错误B.正确正确答案:A5.美术取向的学前儿童美术教育着眼教育， 即以美术作为教育的媒介， 通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。A.错误B.正确正确答案:A6.本质论的思想根源是卢梭的自然主义。A.错误B.正确正确答案:A7.美术教育活动的评价标准最终必须具体化，成为便于操作的评价工具。A.错误B.正确正确答案:B8.通过美术的教育，培养儿童以审美的态度对待人类赖以生存的精神环境，以审美的立场去创造环境，使环境更为艺术化，这也是美术教育的一个目的。A.错误B.正确正确答案:B9.制定美术教育活动评价标准的第一步就是要对美术教育目标进行恰当的分解，以便制定出切实可行的评价标准。A.错误B.正确正确答案:B10.被认为是人类最早的美术遗产的包括非洲发现的洞穴壁画和一些小型雕刻。A.错误B.正确正确答案:A11.美术创作的目标就是造型，所采用的题材主要是通过外在形状来表现人和事物。A.错误B.正确正确答案:B12.美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。A.错误B.正确正确答案:B13.自然教育是适合人的本性的教育。A.错误B.正确正确答案:B14.里德把曼陀罗看成是人类大脑的结构及人类的意识和无意识的终结根源，是一种最高和谐的印象。A.错误B.正确正确答案:A15.绘画以使用材料、 工具和技法的不同， 分为宣传画（招贴画）、广告画、年画、漫画、连环画等。A.错误B.正确正确答案:A16.中国现代学前儿童美术教育发展大致分为：工业实用性自我表现创造和审美。A.错误B.正确正确答案:A17.行为目标关注的是儿童在美术活动中表现的某种程度上的首创性的反应形式，而不是预期的结果。A.错误B.正确正确答案:A18.过程取向的目标关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。A.错误B.正确正确答案:B19.现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。A.错误B.正确正确答案:B20.模仿说认为所有艺术都是模仿的产物，美术亦如此。A.错误B.正确正确答案:B21.中国传统画通常可分为壁画和卷轴两大类，而每一类以题材不同分为人物画、山水画和花鸟画；以技法不同分为工笔、写意和半工半写。A.错误B.正确正确答案:B22.绘画以题材不同分为人物画、风景画、静物画、动物画等。A.错误B.正确正确答案:B23.本质论者所提出的以学科为教育基础的美术教育是以审美为其目的的。A.错误B.正确正确答案:B24.儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。A.错误B.正确正确答案:A25.美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。A.错误B.正确正确答案