在知乎、丁香医生等网络平台,一些专业人士以渊博的科学知识和耐心细致的解答满足了人们对专业知识的需求,吸引了众多粉丝,被称为“知识网红”。这一现象()①塑造了健康多元的网络文化生态②能引导人们树立终身学习的理念③会抵消影视娱乐大众网红的消极影响④可满足人们日益增长的精神文化需求
音频平台喜马拉雅FM推出“123知识狂欢节”,当天各类音频内容与订阅产品销售额超过5000万元,这一天销量排前的内容还有时间管理、声音培训、英语纠音、庄子解读等音频节目。这种类型的变现可以用哪个互联网热词描述呢?()
对于进行短视频营销的创业者而言,其主要的变现方式包括平台补助、广告、电商和()。
随着移动支付的普及和知识内容消费观念的逐渐养成，知识付费逐渐成为人们普遍接受的学习方式。自2015年以来，各种知识付费平台纷纷上线，用户数量快速增长。相关报告显示，2017 年我国知识内容付费用户规模达1.88亿人，知识付费正在成为人们从海量信息中突围的利器。以下哪项如果为真，最能解释上述现象
A.知识付费能满足人们低门槛、高效率的学习需要
B.粉丝可以通过知识付费方式随时向知识偶像请教
C.知识付费可以随时满足广大网友广泛的兴越爱好
D.当代青年人对于新知识和新技能的渴求日趋提高
答案：A
解析：
第一步，确定题型。根据提问方式中的“解释”，确定为原因解释。第二步，分析题干。题干要解释的现象是：知识付费逐渐成为人们普遍接受的学习方式。第三步，辨析选项。A项，指出知识付费能满足学习需要，因此可以逐渐成为人们普遍接受的学习方式。可以解释;B项，指出粉丝和知识付费之间的关系，与题干要解释的现象无关;C项，指出知识付费和网友兴趣爱好之间的关系，与题干要解释的现象无关;D项，指出当代青年人与新知识和新技能之间的关系，与题干要解释的现象无关。因此，选择A选项。
当前流行各式各样的“知识付费”产品。“知识付费”表面上是有针对性地满足了人们对特定知识的需求，可是这些知识产品制造的过程都是标准化操作，而制造者的首要目的，是通过它来赚钱。所以，“知识付费”里的知识到底有多少能够解决你本身的困惑，可能就要打一个问号了。
这段文字意在说明：
A.“知识付费”产品的本质
B.人们购买“知识付费”产品的真实原因
C.“知识付费”产品实际价值有待商榷
D.“知识付费”产品与人们购买本意可能存在差距
答案：C
解析：
第一步，分析文段。文章先提到“‘知识付费’表面上是满足人们对特定只是的需求”，接着通过转折关联词“可是”，点明“知识付费”的问题，最后通过因果关联词“所以”得出结论。文段为“分—总”结构，主旨句在“所以”之后，强调“知识付费”里的知识并不能解决困惑。由此可以推出作者对“知识付费”所起的作用持怀疑态度。
第二步，对比选项。C项符合文段意图。
因此，选择C选项。
2017下半年重庆公务员申论考试真题及答案材料1网络宽带提速、三网融合、智能终端普及短短十几年。互联网应用场景已被极大拓宽，移动互联时代，屏幕已成为现代人不可或缺的信息“看板”，细化的信息消费产品也正被商业开发者精耕细作。利用数字家庭设备点播节目、购买娱乐软件，以移动支付购买慕课(MOOC，大规模开放的在线课程)产品学习名校课程，在线付费学习多样的移动支付手段，便捷的支付通道，使得信息可以在几秒钟内实现“变现”。职场、健康、法律在各种专业领域有了困惑怎么办?以前，人们需要通过各种途径，需找专业人士帮助，现在，随着互联网上“知识分享”商业模式的逐渐成熟，这一过程被大大简化了。自2016年以来，涌现出许多新的知识付费产品，具有付费咨询、付费音频、付费课程、有偿问答等功能的知乎、分答、在行、喜马拉雅等知识分享平台纷纷出现，涵盖了文字、音频、视频、O2O等多种形式，开启了以“知识”作为贩卖物的有偿共享经济模式，在信息时代，消费者从源头开始满足自身需求，想拥有更大的主导权，深度参与到信息消费过程的流程设计中。艾瑞咨询发布的2016年中国网络新媒体用户研究报告显示，33.8%的新媒体用户已经产生过数字信息的付费行为，15.6%的用户有进行付费的意愿，但是还没有付费行为，50.6%的用户不愿意也不打算为新媒体内容付费，而在2014年的调研数据中，有69.7%的用户不愿意为新媒体付费。可见，尽管面对海量免费的互联网信息，一部分用户仍然愿意为优质知识付费。材料2大三学生L，2016年在各大知识付费平台上共计花费3517.91元：赞助11场知乎Live，成为某读书APP会员。订阅财经类和古典音乐节目.对于L花3500多元为知识付费，身边有同学认为她“很傻”，毕竟网上免费的知识到处都是。L却认为：“这种付出是值得的，购买相关只是产品，快速找到和自己兴趣爱好相近的优质内容，获得有针对性的一对一及时指导，有效帮助自己筛选信息，节省大量时间，同时丰富了自己的知识”但是，L也有心情不爽的时候，购买了一项“实验室会员计划”产品成为会员后，可以每周获知全球传媒业的动态及发起人就某个话题的个人解读，不久后她却发现这些仅在会员内部分享的内容出现在某知名高校的微信公众号上，自己付费购买的内容别人可以轻易获得，对产品的信任值和期望值大打折扣。此外，她还发现自己所报的一门价值680元的雅思课程，在某电商平台上仅以25元的价格出售。大一学生M，花费500元购买了某英语在线网站为期10天的视频网课，参加完这次网课之后，由于对付费课程的内容和效果产生了顾虑，她再也没有购买过知识付费产品。她表示，“每题都有不同的讲师授课，有的讲的很好，有的则很水，学不到什么东西，总体来说水的比例占一半多，视频网课不靠谱，以后这种网络课程自己不会再购买了”材料32016年，两家互联网公司相推出产品“分答”和“知乎Live”付费问答应用，瞬间“引爆”市场并得到社会高度关注，众多互联网用户入驻这些应用平台。“分答”，采用60秒在线付费语音问答+提问分成的模式，产品遵循一对一原则，所有人都可以向行家提问，行家会为答案定价，并且在60秒语音内回答完毕。提问者则选择感兴趣的人直接提问并支付相应的回答费，偷听着支付1元听自己感兴趣的内容。据不完全统计，平台上的答主基本都是各行业专业人士，如医学领域、教育领域、职场导师、科研科普工作者等。分答创始人介绍，越来越多的人已经不满足于一搜即得的通用化、公共化知识，60秒语音回复，不但满足了人们对知识的定制化需求，更提供了有情感力的回答，想特定群体传递有价值的知识与见解，打造垂直化、个性化的知识服务，往往信息更有效，视角更独特、思考更深入。“知乎Live”，产品遵循“一对多”的原则，每场Live有一个特定主题，在播出前通知推送到知乎客户端首页。在某领域有专业积累或擅长的用户将成为分享者，分享者会在特定的时间段内开启Live群聊，加入群的听众可以以文字形式提出问题，分享者用语音实时答疑解惑，每场直播都有人数限制，听众需要购票进入，没票由分享者自主定价。2017年5月，知乎Live推出“7天无理由退款”功能，即用户购买的知乎Live结束7天内，如果收听语音没有超过15条，就可以无理由退款。知乎Live还推出为优质内容给予流量补贴、升级评价系统、提供高效的版权服务等，开始探索优胜劣汰的市场机制。知乎联合创始人表示，“知乎希望通过探索市场机制逐步打造一个平台、讲者、知识消费者共赢的良性生态圈，实现知识市场的长远健康发展。”材料4“看鉴”，是北京中澜视讯传媒科技有限公司推出的视频产品，由前央视编导团队制作，北京师范大学历史学院教授担任历史顾问。其内容主要关注历史人文，自然地理、文化风等领域，每期节目时间3分钟左右，向用户普及历史文化知识。“看鉴”团队于2015年6月正式成立。2015年10月正式上线今日头条、腾讯视频和微信公众号，此后保持每日更新，2015年11月“看鉴”同名App同步上线应用市场，并陆续在爱奇艺、优库等50余家平台上线。2016年12月，“看鉴”APP上线优雅集西域列国传等付费视频节目，在喜马拉雅上线铭知故问音频付费节目。没有低俗内容的炒作，没有所谓网红的带动，凭借屡次突破千万级播放量的3分钟短视频，被公认为“最棒的互联网历史短视频”生产者。“看鉴”拥有4个风格不同的产品线，分别从有趣、有用的角度出发，有历史揭秘系列的看鉴大揭秘，旨在揭秘解密历史中鲜为人知的真相，厘清逻辑，消除普通人对历史细节的谬误;趣味科普系列的看鉴100秒，用100秒时间讲解历史文化知识，纵向贯穿各朝代，横向覆盖同一朝代不同国家或不同地域，如100秒看中国版图千年变化100秒看女子服饰变化等;脱口秀系列的看鉴说，邀请北大，北师大等名校教授讲解，深入剖析历史话题，以史为鉴，从历史引导出文化、心理、管理等论题，如王开?说慈禧系列;地理人文系列的看鉴地理，是独立于其他历史系列节目的单独品牌，打造地理文化旅游产品，拍摄中国历史文化遗迹，景区等，用户既可以在观看过程中得到预约的满足，也可以真正学到科学系统性的知识。“看鉴”购买了很多央视以及国内的一些顶尖记录片，同时还和一些制作机构敲定了几千小时的高质量记录片合作，手握很多优质内容的版权。一方面可以为持续产出优质的内容提供基础性素材，日渐形成独一无二的竞争优势。“看鉴”，从选题阶段有“裂度”和“深度”两个纬度。裂度是指“熟悉领域的陌生信息”，这两者之间的分裂度越大越有传播性，以此做的选题反映火爆;深度上，往往会将一个选题深、挖至少三个层次，把一个问题的答案，作为问题的起点深挖三个层次，以此给带来更磁盘深入的视角。保证优质内容的持续输出。“看鉴”技术团队不但以用户第一视角来进行产品的重置。还通过后台数据的动态变化，来研究用户的喜好，从面反向去思考内容模块的打造，基于对数据背后用户行为的分析，跟随用户固有浏览习惯做出的精品推荐，降低新用户主动获取信息的难度。“看鉴”创始人表示：在知识付费的浪潮下，“看鉴”借助短视频这一载体，成为满足人们日常了解文史地理需求的产品，从更广义的层面，还可以承载起中国文史地理需求产品，从更广义的层面，还可以承载起中国文史地理知识襮的使命。材料52016年企鹅智酷通过网络进行调查，发布了知识、付费经济报告，报告显示：有55.3%的网友有过知识付费行为，其中订阅付费资讯成付费下载资料的人占50.3%，在有过知识付费行为的消费者中，38%表示体验满意，还会尝试，49.7%表示一般，12.3%表示不满意，对于付费得到的内容自己本可以找到免费的途径来获取，从消费者为知识付费的主要驱动力来看，首要驱动力是“获得针对性的专业知识或见解”，其次是节省时间和精力成本以及积累经验提升自我。从消费者的付费内容偏好来看。“能提高工作效率或收入的知识和经验”最被认可，有63.3%的人有意思付费，其次是职业与学业的发展建议;从消费者对于内容提供主题的偏好来看，48%的人没有特别偏好，会根据付费内容和价格进行权衡，知名权威的教育机构、专家、大V和事业成功的企业家是消费者较为认可的付费内容提供者。财经作家吴教授认为，知识付费从本质上看是消费升
知识付费难有“回头客” 提升吸引力得靠物有所值
【背景链接】
“只需9块9即可下载全文”“网课包月付费可享8折优惠”“充值办理会员可买免费使用平台所有资源”……知识付费，人们对这个概念并不陌生。很多人热衷于在豆瓣、喜马拉雅、得到、知乎等平台上选择喜欢的内容，利用碎片化时间去学习知识。但关于知识付费的争议却从未停歇，特别是在近三年来知识付费的“最火”时期。
很多人确实利用知识付费学到了知识，但是也有相当一部分人认为，付费获取的知识无甚大用;更有很多体验过知识付费的用户觉得这就是一种变相牟利，将本应无偿共享的知识内容“藏匿”起来，利用人们“欲知下文如何”的心理获得经济收益。
【专家解读】
[提出观点]
随着经济的不断发展和人们生活水平的不断提高，人们对知识的渴望会越来越多，以此来提升他们精神层面的需求。从这个角度上来说，知识付费市场前景很广阔。但是对于知识付费来说，它所面临的挑战也很大。
[综合分析]
兴起的原因
其一便是社会大环境的发展变化和人们生活水平的提高，越来越多的人追求精神层面的满足，获取知识正是充实精神的重要手段之一。
其二便是新媒体带来的新的消费形式以及当下用户消费习惯的转变。通过媒体、视频音频以及社交等形式，在社交媒体中引爆和传播知识，刺激新的消费形式。
此外，是知识更新换代加快与竞争加剧导致的“知识焦虑”催生知识付费的兴起。眼下，知识更新换代速度越来越快，各种信息比之前任何时代都更丰富，很多人面对海量信息在筛选、吸收以促进个人提升时，往往会产生“知识焦虑”。各行各业日益激烈的竞争又加剧了这种焦虑与需求。而知识付费可以相对快速地获取信息和知识，正是满足了这种知识焦虑人群的心理。
其三，移动支付的便捷性、多样性、简易性，也为知识付费行业的兴起提供了基础条件。基于移动设备的普及、移动互联网技术的提升，支付宝、微信支付等移动支付工具快速实现了在线上线下的持续渗透，移动支付渠道愈发成熟，有效地便利了消费者进行线上支付，同时增添了消费的社交属性。
存在问题：鱼龙混杂良莠不齐用户差评形成桎梏
调查结果显示，大部分人对付费学习产品并不是很满意，而他们的不满意主要就表现在他们对知识付费产品的质量不敢恭维。虽然知识付费满足了很多人的刚性需求，也一定程度上缓解了很多人的压力和焦虑感，但是实际上，有些课程对他们增长知识的意义却不是很大。其原因在于在互联网红利之下，由于很多知识付费的门槛并不很高，这就导致在同一时间，很多鱼龙混杂的知识产品一下子都涌入到了众多的平台。而作为用户来说，无法一下清晰分辨出哪些是高质量产品好产品，哪些产品的质量并不是很好。所以很多人在付费学习以后，对一些知识付费产品的用户体验感很差。
[参考对策]
对于知识付费的生产者来说，要提供出高质量的产品。目前，能够生产知识的团队已经越来越多了，同时其所生产出的内容也是良莠不齐，所以不管是平台方还是内容生产者，最需要做的一件事情就是加快优胜劣汰进度，让真正优质的好内容，能够在当前市场上得到更多的机会。
作为平台方，在对接一些知识付费的生产者和消费者时，要要让更多的消费者能够清楚地了解这项收费内容的意义与价值，以及他们通过这些知识付费产品到底能学到什么东西。只有如此，用户面对知识付费产品时才会多些安心、少些质疑。
答案：
解析：
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让知识的价值大放异彩
高尔基说：“知识是我们这个社会的绝对价值。”知识究竟有什么价值呢？它主要体现在三个方面。知识就是金钱和生产力，能推动社会进步；知识改变观念、转变思维，推动创新；知识减少疑惑，使人摆脱愚昧，让生活更加美好。
知识最直接的价值是可以答疑解惑，使人摆脱愚昧落后。“博观而约取，厚积而薄发。”苏轼用最朴素的诗句深刻地表达了知识对人类发展的重要作用。人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和，也服务于人类，帮助我们摆脱困惑，增长见识。如果你想在投资、创业、升学等方面获得成功，那就需要足够专业的人提供专业的知识。纵观人类发展历史，知识始终是一个国家、一个民族发展的重要力量，也始终是推动人类社会进步的重要力量。
知识还可以改变观念，转变思维，推动创新。古人云格物致知。随着我们知识的增多，我们对世界的看法也会有所改变。比如，蛮荒时代的人类看到闪电、听到雷声会以为是天神在发怒，而在今人看来是十分正常的对流反映。知识总是在颠覆我们的认知，是我们接受新鲜事物，创造新鲜事物。利用知识，研究人员创造了互联网，因为知识，消费者接受了互联网…..知识好比春雨，总是润物无声。
在现当代、在互联网时代，知识的价值可以转化为金钱和生产力，进而不断推动经济社会的进步。培根说：“知识就是力量”。而这其中最直接的力量就是变现，在互联网时代这一点表现的更为明显。例如，付费知识被越来越多的人接受。无论是“知乎”这种大众问答的形式，还是“得到”这种直接售卖名师课程的形式，都直接售卖知识，获得金钱。同时，知识也可以转化为生产力。比如，利用知识发明机器，进而生产手工无法制造的物品；依靠知识提高产量，进而达到人工无法达到的速度。
当然，知识只有不断传播、使用、快速迭代才能产生更大的价值，封闭、守旧、束之高阁只能损毁知识的价值。
知识付费平台的快速发展为知识传播使用推波助澜。商业模式创新、版权保护更是为知识的传播使用保驾护航。互联网的发展虽然让我们免费获得各种知识，但是信息丰富芜杂，碎片杂乱，无形中让我们增加更多的精力成本辨别信息，阻碍了原创知识、优质知识的传播发展，知识付费平台就像知识的“过滤器”，让更有价值的知识快速传播，实现更新换代，如伴随知识分享模式的兴起的有偿问答平台知乎、分答、喜马拉雅等不仅满足了用户个性化的知识需求，节约成本，也加快了知识传播速度。但网络知识易复制、易传播的特点导致大量侵权行为，需要版权保护法不断完善，优化网络版权政策环境，让版权保护真正成为知识传播的生命线和护身符。
“生有涯而知无涯”，知识的价值内涵伴随互联网的发展越来越丰富，越来越多元，它具有商品属性，借助网络迅速变现；它具有社会属性，推动人类社会不断创新；它具有精神属性，解决困惑，让人们获得精神享受。我们只有不断努力，创造知识，积累知识，丰富知识，才能让知识的价值更好地服务于人类。
生也有涯 知也无涯
—知识是创造价值的源泉
知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，知识是一种本领。从古至今，正是对知识的不断追求、探索，才造就了当前空前繁荣的社会。然而现在部分年轻人盲目跟风，浮躁，内心充斥着对于“取巧”的渴望，少了一份对于知识的执着，难以创造更高的价值，可见，唯有不断学习知识，才能更好的创造价值。
知识能为经济增长增添动力。科技才是第一生产力，而科技的由来无不是因为知识的积累和沉淀，反复雕琢而成，并在当下一举成为了经济增长的核心动力。知乎live、付费音频、付费课程等一系列多媒体平台正搭乘着互联网的春风，创造一起知识付费平台的浪潮，其上面的知识供给者甚至达到千万级，带动着经济的增长，让知识变现更方便、更快捷。由此可见，知识能够创造经济价值，促进经济增长。
知识能为社会进步保驾护航。从茹毛饮血的混沌时期，到钻木取火的工具时代;从母系氏族的轻工时期到统一六国的青铜时代，每一次历史的推进无不是因为知识的丰富和能力的提升。知识能够改变命运，更能够让人类更文明，让时代更发展，更能让社会更进步，如果没有知识，社会将没有秩序，矛盾将更突出，因此，我们要牢牢握紧知识之拳，让知识创造社会价值，为社会进步保驾护航。
知识能为文化发展添砖加瓦。文化是民族发展的核心，是国家昌盛的基石。当前随着经济的飞速发展，国民生活水平的不断提高，物质生活更加丰富，不需要再为温饱问题而焦虑，与此同时，国民对于文化事业的需求更加旺盛，《战狼》凭借着卓越的口碑创造了国内影视史上的巅峰票房;《甄嬛传》、《琅琊榜》等凭借着其深厚的中国古典元素远销海外，此类文化影视作品成功的关键，无不是以国家文化知识为核心，所以，知识能创造文化价值。
学如逆水行舟，不进则退。我们一定要把握好知识的方向盘，让知识创造经济价值、创造社会价值、创造文化价值，综合发展，才能让国家更富强、让社会更和谐、让民族更兴旺，才能真正实现“两个一百年”的宏伟目标。
答案：
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知识经济需要克服发展阻碍
分答、得到、喜马拉雅、知乎Live……近年来，越来越多的知识付费平台崛起，“知识付费”逐渐成为互联网经济的新风口。但知识经济蓬勃发展的背后，弊端也日益显现：知识产权无法得到有效保护;部分付费知识产品含金量不高;相关行业审核技术不成熟等。这些问题无不困扰着知识经济的进一步发展。因此，要想做好知识经济这门生意，需要克服发展阻碍，真正发挥知识的价值与意义。
发展知识经济要以产权保护为基础。继分答之后越来越多的平台走上知识变现的道路，开启知识付费的行业大门。然而，知识付费之下也促成了一门一本万利的“生意”——盗版。中国内容产业老生常谈的版权问题同样也泛滥在知识付费行业。此前，作者曾鹏宇曾准备将《世上有颗后悔药》一书签订有声书合作项目，却被合作方告知喜马拉雅FM平台上有该书的全部内容。合作项目无奈被搁置，创作者应有的版权收益分毫不剩。此类盗版案例不胜枚举，版权问题严重影响着优质资源生产者的积极性，甚至将阻碍行业的进一步发展。促进知识经济长久发展，应以知识产权保护为前提。
发展知识经济要以内容价值为导向。互联网信息时代，知识触手可及，内容却参差不齐，加剧了人们对真正有价值知识的渴求。试想，知识付费平台如果一味追求利益，以猎奇心理、明星效应来吸引用户，以虚假信息、低俗内容来换取利润，那么将背离知识分享初衷，也将严重影响用户体验和需求满足。这势必会造成用户逃离，断送平台的发展。如果这些平台能重视内容价值，那将更专注于打造凝聚知识价值的产品和服务。这不仅会吸引知识素人的踊跃加入，更会获取用户的依赖和忠诚，进而使平台获得广阔发展动力和前景。因此，坚持内容导向是知识经济长久发展的关键。
发展知识经济要以习惯养成为动力。这既是一个充满知识的时代，又是一个知识恐慌的时代。终身学习已然成为了社会共识，然而人们却面临着知识选择困难、学习时间零碎等诸多问题，求知欲旺盛，但学习习惯难养成的尴尬局面尤为凸显。知识经济的发展很大程度上依赖于知识消费者，即依赖于人们的求知习惯。与其被动发展，不如主动出击，帮助求知者养成良好的习惯，加深其对知识平台的依赖。正如诸多知识平台推出手提课、各种知识训练营，为人们利用碎片化的时间学习提供了各种便利，让更多的人乐于参与学习，更能够一起分享知识增长知识。只有从消费受众的习惯养成出发，才能为知识经济的发展提供更持续的动力。
当今时代，服务经济、知识经济已经成为世界经济潮流和未来经济发展的方向。然而，在知识经济时代，不仅要做好知识经济这门生意，更要发挥知识经济背后的价值意义，通过知识经济让更多的人实现价值，找到终身学习的意义与价值。因此，要抓住互联网知识经济机遇，突破障碍，以促进知识经济的健康长久发展。
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“知识网红”崛起改变网红价值取向
【背景链接】
随着互联网的发展，人们对网络的需求和利用，也经历了从最初的获取信息、聊天、娱乐到现在追求专业知识指导的过程。在以知乎为代表的一些网站的推动下，“知识网红”与近些年出现的医生网络问诊、网络培训学校等，都属于凭借持续输出专业知识而走红的范畴。、李笑来、马昌博、马薇薇、胡渐彪……这些活跃于喜马拉雅FM、得到、视知TV等网络视听节目、社交平台的“知识网红”，在各自领域拥有不俗的成绩，具备“网感”和个性化特征，以最符合新媒体传播规律的方式送达信息。
知识网红的共同点就是：他们背后都是高度可挖掘的知识积累，以及专业的媒体运营操作能力。当知识付费进入下半场，专业化的 IP 运作和媒体运营能力就更为重要。
【提出观点】
“知识网红”是一个信号，预示着民众在满足了物质生活需求之后，开始更加注重精神文化生活的质量，我们要以此为契机，树立终身学习的意识，提高自我学习的能力，将对知识的需要和自我的完善、国家的发展有机地结合起来。
【综合分析】
人们的生活与互联网的关系越来越密切，网络红人也在各行各业陆续出现。“知识网红”的崛起，一方面是由于其独特的知识特质与身份符号、经验积累，他们满足了受众对于情感、工作等方面专业知识的需要，因而受到大众追捧;另一方面则是借助网络推手的宣传造势和传媒效应，“知识网红”群体不断发展壮大。
网络红人现象出现已有多年，如当年的凤姐、犀利哥等，大多成为人们茶余饭后的谈资，并未给网络与现实社会提供多少正能量，人们大多抱着新奇、戏谑的态度围观，而“知识网红”的出现改变了网络红人的单一价值取向。越来越多的网民价值观念正在发生变化，他们不再仅仅关注娱乐明星、体育赛事、影视作品，而是有意识地将互联网作为自身学习和解决问题的场所。
知识是人类提高自身思想认识、增长智慧的核心要素，也是一个国家、一个民族永葆发展动力、传承优秀文化的重要内容。萧伯纳曾有名言：“知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。”这句话不仅是对历史经验教训的总结，更可以作为警醒。
【参考对策】
“知识网红”要提供优质的内容。要不断探索尝试，通过创新和变革当前知识传播模式，为用户提供更加精彩的内容。
民众要抓住“知识网红”这一重要契机。树立终身学习的意识，提高自我学习的能力，将对知识的需要和自我的完善、国家的发展有机地结合起来。
答案：
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