在付费知识的市场宣传重点中,最吸引人的莫过于能有效地利用碎片时间,如在等公共汽车、跑步时进行学习和提升自我,进而有效管理时间。这种碎片化学习的方式虽然看似很灵活,并可以提高时间利用率,但科学研究表期,它不能真正地吸收学到的知识,不符合大脑吸收知识的运行机制,那些让你喷喷称奇的金句,那些让你醍醐灌顶的时刻,过不了几日就会被忘得精光,更别提知识内化和迁移了。正如快餐虽然好吃,也有饱腹感,但不代表有管

题目
在付费知识的市场宣传重点中,最吸引人的莫过于能有效地利用碎片时间,如在等公共汽车、跑步时进行学习和提升自我,进而有效管理时间。这种碎片化学习的方式虽然看似很灵活,并可以提高时间利用率,但科学研究表期,它不能真正地吸收学到的知识,不符合大脑吸收知识的运行机制,那些让你喷喷称奇的金句,那些让你醍醐灌顶的时刻,过不了几日就会被忘得精光,更别提知识内化和迁移了。正如快餐虽然好吃,也有饱腹感,但不代表有管养。这段文字意在强调:

A.付费知识领域前景尚未明朗
B.付费知识的宣传导向言不符实
C.学习是一个长期而艰苦的过程
D.“碎片化学习的方式并不理想
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相似问题和答案

第1题:

在学习活动中,学生虽然不能通过动机、兴趣、情感、意志等()去直接获取知识,但能够借助它来提高学习活动的效果。


参考答案:非智力因素

第2题:

试题三

论信息化建设中的企业知识管理

企业知识管理( Enterprise Knowledge Management,EKM)是指利用现代信息技术,开发企业知识资源,调动人力资源学习潜能,并建立与之相适应的组织模式,推进企业现代化进程,提高企业核心竞争力和经济效益的过程。信息化建设是企业实施知识管理的基本工具,它为企业知识管理提供技术和资源支持;企业知识管理为解决信息化建设出现的问题提供理论指导。构建企业知识管理系统是信息化建设中企业知识管理的重要组成部分,利用知识管理系统对有价值的信息即知识进行强化管理,采用信息技术与人相结合的方式建立并管理联接于客户、企业及供应商之间的知识链,以整合组织知识学习过程,提高组织竞争力。

请围绕“信息化建设中的企业知识管理一论题,依次从以下三个方面进行论述。

1.概要叙述你参与的企业知识管理系统的开发项目以及你所担任的主要工作。

2.分析在信息化建设中实施企业知识管理的主要阶段,并详细阐述每个阶段的内容和主要工作。

3.企业知识管理系统的构成是与知识管理过程密切相关的,简要介绍你所参与构建的企业知识管理系统的主要模块及其功能。

第3题:

什么碎片化学习( )。

A.对学习内容或者学习时间进行分割

B.使学员对学习内容进行碎片化的学习

C.它可以以正式或非正式学习方式

D.知识的碎片化直接带来优势,与用户的碎片化需求无关

E.碎片化学习缺乏系统性

F.碎片化学习不能用于正式的教学


答案:ABC

第4题:

知识付费难有“回头客” 提升吸引力得靠物有所值

【背景链接】

“只需9块9即可下载全文”“网课包月付费可享8折优惠”“充值办理会员可买免费使用平台所有资源”……知识付费,人们对这个概念并不陌生。很多人热衷于在豆瓣、喜马拉雅、得到、知乎等平台上选择喜欢的内容,利用碎片化时间去学习知识。但关于知识付费的争议却从未停歇,特别是在近三年来知识付费的“最火”时期。

很多人确实利用知识付费学到了知识,但是也有相当一部分人认为,付费获取的知识无甚大用;更有很多体验过知识付费的用户觉得这就是一种变相牟利,将本应无偿共享的知识内容“藏匿”起来,利用人们“欲知下文如何”的心理获得经济收益。

【专家解读】

[提出观点]

随着经济的不断发展和人们生活水平的不断提高,人们对知识的渴望会越来越多,以此来提升他们精神层面的需求。从这个角度上来说,知识付费市场前景很广阔。但是对于知识付费来说,它所面临的挑战也很大。

[综合分析]

兴起的原因

其一便是社会大环境的发展变化和人们生活水平的提高,越来越多的人追求精神层面的满足,获取知识正是充实精神的重要手段之一。

其二便是新媒体带来的新的消费形式以及当下用户消费习惯的转变。通过媒体、视频音频以及社交等形式,在社交媒体中引爆和传播知识,刺激新的消费形式。

此外,是知识更新换代加快与竞争加剧导致的“知识焦虑”催生知识付费的兴起。眼下,知识更新换代速度越来越快,各种信息比之前任何时代都更丰富,很多人面对海量信息在筛选、吸收以促进个人提升时,往往会产生“知识焦虑”。各行各业日益激烈的竞争又加剧了这种焦虑与需求。而知识付费可以相对快速地获取信息和知识,正是满足了这种知识焦虑人群的心理。

其三,移动支付的便捷性、多样性、简易性,也为知识付费行业的兴起提供了基础条件。基于移动设备的普及、移动互联网技术的提升,支付宝、微信支付等移动支付工具快速实现了在线上线下的持续渗透,移动支付渠道愈发成熟,有效地便利了消费者进行线上支付,同时增添了消费的社交属性。

存在问题:鱼龙混杂良莠不齐用户差评形成桎梏

调查结果显示,大部分人对付费学习产品并不是很满意,而他们的不满意主要就表现在他们对知识付费产品的质量不敢恭维。虽然知识付费满足了很多人的刚性需求,也一定程度上缓解了很多人的压力和焦虑感,但是实际上,有些课程对他们增长知识的意义却不是很大。其原因在于在互联网红利之下,由于很多知识付费的门槛并不很高,这就导致在同一时间,很多鱼龙混杂的知识产品一下子都涌入到了众多的平台。而作为用户来说,无法一下清晰分辨出哪些是高质量产品好产品,哪些产品的质量并不是很好。所以很多人在付费学习以后,对一些知识付费产品的用户体验感很差。

[参考对策]

对于知识付费的生产者来说,要提供出高质量的产品。目前,能够生产知识的团队已经越来越多了,同时其所生产出的内容也是良莠不齐,所以不管是平台方还是内容生产者,最需要做的一件事情就是加快优胜劣汰进度,让真正优质的好内容,能够在当前市场上得到更多的机会。

作为平台方,在对接一些知识付费的生产者和消费者时,要要让更多的消费者能够清楚地了解这项收费内容的意义与价值,以及他们通过这些知识付费产品到底能学到什么东西。只有如此,用户面对知识付费产品时才会多些安心、少些质疑。


答案:
解析:
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第5题:

终身学习时代,对知识内容的提供者提出了更高要求。这恰恰也是知识付费平台的“软肋”之一,曾经有媒体做过一次调查,让一些参与过知识付费学习的人回答知识付费对他们来说有没有用。调查结果显示,大部分人对付费学习产品的满意度都不高,而他们的不满意主要就表现在他们对知识付费产品的质量不敢恭维。所以,对于知识付费平台来说,最迫切的任务就是精心打磨内容,提高质量,通过真正优质的好内容赢得学习者的心,让他们觉得“物有所值”。
最适合做这段文字标题的是:

A.知识付费助力终身学习
B.如何解决知识付费平台的软肋
C.知识付费需要物有所值
D.走出知识付费发展困境

答案:C
解析:
第一步,分析文段。文段首句引出话题,提到终身学习时代对知识内容的提供者提出了更高要求,接着说到这也恰恰是知识付费平台的“软肋”。接下来通过调查结果指出现在知识付费平台的问题是让人觉得不值。“所以”之后对前文进行总结,提出知识付费平台最迫切的任务应该是打磨内容,让学习者觉得物有所值。
第二步,对比选项。文段主旨同义替换对应C项,适合做文段标题。
因此,选择C选项。

第6题:

维基作为一种深度交流沟通的网络方式,经过不断积累、修改、总结和整理,可以有效地聚积起那些本来难以结构化的隐性知识,将其变成可以共享的知识,促进隐性知识的显性化。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第7题:

下列选项中,运用资源管理策略的有( )。

A.阅读文章时,对于较容易的章节时小娜会读快些,抓住作者的整体观点对于较难的章节则放慢速度
B.学习完新知识后小军总会自己总结,将所学的新知识进行归类汇总
C.为了让自己能专心学习,小叶选择到安静的图书馆看书,复习学过的知识
D.小红根据学习任务。自身实际情况制定了一份学习时间表并根据这个表安排好自己各科的学习时间

答案:C,D
解析:
资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,对学生的动机有重要的作用。它主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、寻求支持策略等。A项属于元认知策略,B项属于精细加工策略。

第8题:

翻转课堂翻转什么。()

A.学习知识在课外,内化知识在课堂

B.学习的个性化得到充分的重视

C.学生的知识结构

D.教师的指导作用得以保证:时间、形式

E.学生和教师的地位

F.以上都有


答案ABD

第9题:

在付费知识的市场宣传重点中,最吸引人的莫过于能有效地利用碎片时间,如在等公共汽车、跑步时进行学习和提升自我,进而有效管理时间。这种碎片化学习的方式虽然看似很灵活,并可以提高时间利用率,但科学研究表期,它不能真正地吸收学到的知识,不符合大脑吸收知识的运行机制,那些让你喷喷称奇的金句,那些让你醍醐灌顶的时刻,过不了几日就会被忘得精光,更别提知识内化和迁移了。正如快餐虽然好吃,也有饱腹感,但不代表有管养。这段文字意在强调:

A.付费知识领域前景尚未明朗
B.付费知识的宣传导向言不符实
C.学习是一个长期而艰苦的过程
D.“碎片化学习的方式并不理想

答案:D
解析:
第一步,确定文段主要内容,主要谈论“碎片化学习”;第二步,而且作者对待碎片化的倾向偏消极。因此,选择D选项。A、B、C缺失主体可以排除。

第10题:

知识经济需要克服发展阻碍

分答、得到、喜马拉雅、知乎Live……近年来,越来越多的知识付费平台崛起,“知识付费”逐渐成为互联网经济的新风口。但知识经济蓬勃发展的背后,弊端也日益显现:知识产权无法得到有效保护;部分付费知识产品含金量不高;相关行业审核技术不成熟等。这些问题无不困扰着知识经济的进一步发展。因此,要想做好知识经济这门生意,需要克服发展阻碍,真正发挥知识的价值与意义。
  
  发展知识经济要以产权保护为基础。继分答之后越来越多的平台走上知识变现的道路,开启知识付费的行业大门。然而,知识付费之下也促成了一门一本万利的“生意”——盗版。中国内容产业老生常谈的版权问题同样也泛滥在知识付费行业。此前,作者曾鹏宇曾准备将《世上有颗后悔药》一书签订有声书合作项目,却被合作方告知喜马拉雅FM平台上有该书的全部内容。合作项目无奈被搁置,创作者应有的版权收益分毫不剩。此类盗版案例不胜枚举,版权问题严重影响着优质资源生产者的积极性,甚至将阻碍行业的进一步发展。促进知识经济长久发展,应以知识产权保护为前提。
  
  发展知识经济要以内容价值为导向。互联网信息时代,知识触手可及,内容却参差不齐,加剧了人们对真正有价值知识的渴求。试想,知识付费平台如果一味追求利益,以猎奇心理、明星效应来吸引用户,以虚假信息、低俗内容来换取利润,那么将背离知识分享初衷,也将严重影响用户体验和需求满足。这势必会造成用户逃离,断送平台的发展。如果这些平台能重视内容价值,那将更专注于打造凝聚知识价值的产品和服务。这不仅会吸引知识素人的踊跃加入,更会获取用户的依赖和忠诚,进而使平台获得广阔发展动力和前景。因此,坚持内容导向是知识经济长久发展的关键。
  
  发展知识经济要以习惯养成为动力。这既是一个充满知识的时代,又是一个知识恐慌的时代。终身学习已然成为了社会共识,然而人们却面临着知识选择困难、学习时间零碎等诸多问题,求知欲旺盛,但学习习惯难养成的尴尬局面尤为凸显。知识经济的发展很大程度上依赖于知识消费者,即依赖于人们的求知习惯。与其被动发展,不如主动出击,帮助求知者养成良好的习惯,加深其对知识平台的依赖。正如诸多知识平台推出手提课、各种知识训练营,为人们利用碎片化的时间学习提供了各种便利,让更多的人乐于参与学习,更能够一起分享知识增长知识。只有从消费受众的习惯养成出发,才能为知识经济的发展提供更持续的动力。
  
  当今时代,服务经济、知识经济已经成为世界经济潮流和未来经济发展的方向。然而,在知识经济时代,不仅要做好知识经济这门生意,更要发挥知识经济背后的价值意义,通过知识经济让更多的人实现价值,找到终身学习的意义与价值。因此,要抓住互联网知识经济机遇,突破障碍,以促进知识经济的健康长久发展。


答案:
解析:
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