下列关于效度的说法正确的是（）A所要测量的东西越多，测量的效度就越低B效度的标准叫做效标C效标关联效度可分为“并存效度”和“预测效度”D建立构想效度的过程中应首先从某一构想的理论出发E效度是指测量的有效性和正确性

题目

下列关于效度的说法正确的是（）

A所要测量的东西越多，测量的效度就越低

B效度的标准叫做效标

C效标关联效度可分为“并存效度”和“预测效度”

D建立构想效度的过程中应首先从某一构想的理论出发

E效度是指测量的有效性和正确性

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第1题：

下列关于问卷的信度和效度叙述正确的是()。

A.信度不高，效度不一定不高

B.效度不高，信度也不高

C.信度高，效度也高

D.效度高，信度也高

参考答案：D

第2题：

下列关于信度和效度的说法,正确的有()。

A.有信度的测量可能是由效度的测量，也可能是无效度的

B.无信度的测量一定也是无效度的

C.有信度的测量一定是由效度的测量

D.有效度的测量一定是有信度的测量

正确答案:ABD

第3题：

关于效度，以下说法正确的是

A、测验项目质量和数量影响效度

B、被试心身状态和样本团体的特点影响效度

C、施测过程影响效度

D、效标的效度以及测验分数和效标的关系类型影响效度

E、以上都是

参考答案：E

第4题：

关于实验的内部效度和外部效度的说法中不正确的是

A.外部效度表明实验结果被推广至实验之外的程度
B.增加样本的代表性可以提高外部效度
C.提高外部效度的同时可能降低实验的内部效度
D.消除额外变量会提高外部效度

答案：D

解析：

内部效度是指实验变量能被精确估计的程度，表明自变量和因变量之间因果关系的明确程度；外部效度是指实验研究的结果能被概括、推广到实验情境条件以外的程度。消除额外变量会提高实验的内部效度，可能会降低实验的钋部效度。

第5题：

下列有关甄选主要方法的说法，正确的是（）。

A.成就测试要注重预测效度
B.成就测试要注重内容效度
C.认知能力测试必须有较高的内容效度
D.认知能力测试必须有较高的结构效度

答案：B

解析：

成就测试要注重内容效度，而认知能力测试则必须有较高的预测效度。

第6题：

关于内容效度,正确的说法是()。

A.内容效度反映的是跨评价人员的可靠性

B.内容效度的检验任务由专家挑选

C.内容效度适合用于能力测验和潜力测验

D.内容效度主要采用测验成绩与工作表现的相关系数表示

参考答案：B

第7题：

关于内容效度的说法，正确的是()。

A:内容效度的检验主要采用专家判断方法
B:内容效度是指能够测量出理论构想的程度
C:内容效度反映的是不同评价人员评价结果的一致性
D:内容效度反映的是两个测验在内容上的等值性程度

答案：A

解析：

常用的效度指标有：内容效度、效标关联效度、预测效度、构想效度。其中，内容效度是指测验方法是否真正测出工作绩效的某些重要因素。其主要是采用专家判断方法检验。

第8题：

下列关于信度与效度之间的关系描述不正确的是()。

A.信度是效度的必要条件

B.信度低，效度不可能高

C.效度高，信度也必然高

D.效度低，信度未必低

参考答案：D

第9题：

下列有关实验心理学中四种效度的说法，正确的是( )

A.选择与成熟、选择与实验变量的交互作用影响内部效度
B.构思效度与外部效度有一致之处
C.统计结论效度实际上是内部效度的特例
D.要在保证研究内部效度与构思效度的情况下，提高统计结论效度和外部效度

答案：B,C,D

解析：

实验的内部效度和外部效度。统计结论效度实际上是内部效度的特例，它们都涉及研究本身的因果关系和统计检验的可靠性；构思效度与外部效度有一致之处，它们之间的差异是，构思效度目标总体较难确定，而外部效度要求一般化到实际上存在的特定总体、背景和时间等条件。一般来说，可以在保证研究内部效度和构思效度的情况下，提高统计结论效度和外部效度；选择和成熟的交互作用影响内部效度，选择与实验变量的交互作用影响外部效度。（选项A表述混淆，答题应仔细阅读每个选项。）在学习实验心理学的四种效度时，还可与心理统计学相联系。

第10题：

关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。

A外在效度是指实验结果的概括性和代表性

B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境

D外在效度高低与内在效度成反比

D
略

下列关于效度的说法正确的是（）

题目

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