处理素质测评结果时,最常用的集中趋势量数是()。

题目
处理素质测评结果时,最常用的集中趋势量数是()。

A.几何平均数和标准差
B.算数平均数和标准差
C.算数平均数和中位数
D.几何平均数和中位数
参考答案和解析
答案:C
解析:
在素质测评中,最常使用的集中趋势量数有算术平均数和中位数。
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相似问题和答案

第1题:

在素质能力测评中,最常使用的差异量数是()。

A:平均数
B:中位数
C:标准误差
D:标准差

答案:D
解析:
在素质能力测评中,最常使用的差异量数是标准差;最常使用的集中趋势量数有算术平均数和中位数。

第2题:

处理素质测评结果时,最常用的集中趋势量数是( )。

A:几何平均数和标准差
B:算数平均数和标准差
C:算数平均数和中位数
D:几何平均数和中位数

答案:C
解析:
描述集中趋势的量数,在数理统计学中叫集中量数,其功用包括:①它是一组数据的代表值,可以用来说明一组数据全貌的一个方面的特征,即它们的典型情况;②可以用来进行组间比较,以判明一组数据与另一组数据的数值差别。在素质测评中,最常使用的集中趋势量数有算术平均数和中位数。

第3题:

在素质测评的结果处理中,最常用的集中趋势量数为( )。

A.几何平均数和中位数

B.算数平均数和中位数

C.几何平均数和标准差

D.算数平均数和标准差


正确答案:B
集中趋势分析是指在大量测评数据分布中,测评数据向某点集中的情况。描述集中趋势的量数,在数理统计学中称为集中量数。在素质测评中,最常使用的集中趋势量数有算术平均数和中位数。

第4题:

综合题(本题共3题,第1小题18分,第2小题18分,第3小题18分,共54分)


4、某企业通过笔试、面试等程序选拔了30位优秀员工。
(1)企业员工素质测评,导致测评结果误差的原因是什么?(5分)
(2)员工素质测评结果处理的常用分析方法。(7分)
(3)员工素质测许结果处理的方法中,集中趋势分析中的集中量数有什么作用?常见的集中量数有哪些?(6分)


答案:
解析:
答:

(1)引起测评结果误差的原因包括:
①测评的指标体系和参照标准不够明确。
②晕轮效应。
③近因误差。
④感情效应。
⑤参评人员训练不足。

(2)员工素质测评结果处理的常用数理统计方法有集中趋势分析、离中趋势分析、相关分析和因素分析等。

(3)集中趋势分析是指在大量测评数据分布中,测评数据向某点集中的情况。描述集中趋势的量数,在数理统计学中叫集中董数,其功用有二:
①它是一组数据的代表值,可以用来说明一组数据全貌的一个方面的特征,即它们的典型情况。
②可以用来进行组间比较,以判明一组数据与另一组数据的数值差别。在素质测评中,最常使用的集中趋势量数有算术平均数和中位数。

第5题:

处理员工素质测评结果的常用数据统计方法不包括(  )。

A.集中趋势分析
B.综合分析
C.离散趋势分析
D.相关分析

答案:B
解析:
员工素质测评结果处理的常用分析方法有集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析和因素分析。

第6题:

员工素质测评结果处理的常用分析方法有()

A:集中趋势分析
B:岗位分析
C:离散趋势分析
D:因素分析
E:文字分析

答案:A,C,D
解析:
员工素质测评结果处理的常用分析方法有集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析和因素分析等。

第7题:

测评结果处理的常用分析方法包括( )。

A.集中趋势分析
B.离散趋势分析
C.相关分析
D.因素分析
E.曲线分析

答案:A,B,C,D
解析:
测评结果处理的常用分析方法包括集中趋势分析,离散趋势分析,相关分析,因素分析

第8题:

在素质测评的结果处理中,最常用的集中趋势量数是( )。

A.几何平均数和中位数
B.算数平均数和标准差
C.几何平均数和标准差
D.算数平均数和中位数

答案:D
解析:
在素质测评中,最常使用的集中趋势量数有算术平均数和中位数。因此,本题应该选D。

第9题:

(2017年5月)处理员工素质测评结果的常用方法有( )。

A.相关分析
B.集中趋势分析
C.离散趋势分析
D.外推趋势分析
E.因素分析

答案:A,B,C,E
解析:
P120-124
员工素质测评结果处理的常用数理统计方法有集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析、因素分析。

第10题:

某企业通过笔试、面试等程序选拔了30位优秀员工。
(1)企业员工素质测评导致测评结果误差的原因是什么?
(2)员工素质测评结果处理的常用分析方法。
(3)员工素质测评结果处理的方法中,集中趋势分析中的集中量数有什么作用?常见的集中量数有哪些?


答案:
解析:
(1)引起测评结果误差的原因
①测评的指标体系和参照标准不够明确。例如,指标定义不够明确,内容有重复或相近现象,内涵不清晰,参照标准各等级之间的区分不明显等,使测评员工难以判断,不易评价。
②晕轮效应。根据心理实验证明,考核者在对人的各种品质进行考核时,会有一种偏高或偏低的习性,即由于某人某方面的品质和特征特别明显,使观察者容易产生清晰明显的错觉,忽其他的品质和特征,从而作出片面的判断。
③近因误差。由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚,而对远期表现印象模糊、记忆不清,因此,以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致产生测评结果的误差。
④感情效应。测评人员和被测对象之间的关系,也是影响测评结果的重要原因。如果两者关系好,测评得分会较高;反之亦然。当测评指标偏重“软性”时,这种情况更为明显。
⑤参评人员训练不足。对测评系统的参照标准理解不统一或认识不深,测评方法掌握得不熟练,测评人员之间相互影响等,均会对测评产生影响。
(2)员工素质测评结果处理的常用数理统计方法
①集中趋势分析
集中趋势分析是指在大量测评数据分布中,测评数据向某点集中的情况。
②离散趋势分析
数列的离散趋势描述数列的分散程度,以差异量数来说明。一个数列只有同时用集中量数和差异量数才能体现数列的整体特征。差异量数越大,集中量数的代表性就越小;差异量数越小,则集中量数的代表性越大。在素质能力测评中,最常使用的差异量数是标准差。
③相关分析
相关分析法是描述两组测评数据之间相互关系的方法。根据两组测评数据的变动方向是否相同,相关的情况有三种:正相关、负相关和零相关。
④因素分析
因素分析法一般应用于分析受多个因素影响的现象,这类现象的量一般表现为若干因素的乘积。其中每一因素发生变化都会使总量发生变化。因素分析的目的就是要确定这些影响因素的作用方向和程度。
(3)集中趋势分析中的集中量数
①描述集中趋势的量数,在数理统计学中称为集中量数,其功用包括:
a.它是一组数据的代表值,可以用来说明一组数据全貌的一个方面的特征,即它们的典型情况。
b.可以用来进行组间比较,以判明一组数据与另一组数据的数值差别。②在素质测评中,最常使用的集中趋势量数有算术平均数和中位数。

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