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古埃及时期，不论平面作品还是立体作品，人物风格总是神圣不可侵犯，这是因为在雕塑或描绘人物时，创作者运用了标准的几何格子来确定作品的严谨性。而拜占庭时期的艺术创作实践，则采用了另一个独特的测量体系，即“拜占庭同心圆图解法”，三个同心圆形成了一个光环，这是一种数学性的测量体系，用一个固定的张开两脚的圆规，在画面上组装每个人物。这种“构造性”的使用，使得作品具有灵活性和生动性。总之，不论是几何格子的使

题目
古埃及时期，不论平面作品还是立体作品，人物风格总是神圣不可侵犯，这是因为在雕塑或描绘人物时，创作者运用了标准的几何格子来确定作品的严谨性。而拜占庭时期的艺术创作实践，则采用了另一个独特的测量体系，即“拜占庭同心圆图解法”，三个同心圆形成了一个光环，这是一种数学性的测量体系，用一个固定的张开两脚的圆规，在画面上组装每个人物。这种“构造性”的使用，使得作品具有灵活性和生动性。总之，不论是几何格子的使用，还是拜占庭同心圆图解法，都有数学原理的体现。
这段文字意在说明：

A.艺术创作与数学有紧密联系
B.美术与数学的发展历史一样悠久
C.绘画技法在不同时代有不同的特征
D.数学的进步促进了绘画技术的发展
参考答案和解析
答案：A
解析：
第一步，分析文段。文段首先说明古埃及时期的作品的特点，第二句为拜占庭时期作品的特点，最后一句为主旨句，“不论是几何格子还是同心圆图解法，都是数学原理的体现”。
第二步，对比选项，A项是对文段主旨句的同义替换，符合作者的意图。B项“历史悠久”为无中生有。C项“绘画技巧在不同时代有不同的特征”为前文内容，偏离重点。D项“促进了绘画技术的发展”为无中生有。
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相似问题和答案

第1题：

在艺术欣赏过程中,关键性的环节有( )。

A.对艺术作品内容的把握

B.对艺术作品形式的把握

C.对艺术作品人物的把握

D.A和B


参考答案：D

第2题：

勋伯格的作品《一个华沙的幸存者》采用了无调性的十二音体系作曲，这首作品属于什么时期代表作品（）

A.浪漫主义

B.古典主义

C.巴洛克

D.表现主义


参考答案：D

第3题：

瓶画(器皿上的彩绘)《狄俄尼索斯航海》是古希腊（ ）时期的作品。 A．几何形风格 B．东方风格 C．黑色人像 D．红色人像


正确答案：C
【考查要点】本题是对艺术鉴赏知识的考查。
【名师详解】由器皿上的彩绘来看，古希腊绘画大致可分为四个时期：几何形风格时期、
东方风格时期、黑色人像时期与红色人像时期。其中，瓶画(器皿上的彩绘)《狄俄尼索斯航海》是古希腊黑色人像时期的作品。

第4题：

对下面两幅作品的描述正确的是（　　）。

A．在第一幅作品中运用了明暗、空间、透视、构图、皴法等美术语言
B．第二幅作品用写意的手法表达出了憨态可掬的人物形象
C．第一幅作品是一幅意象艺术作品
D．在第二幅作品中运用了笔墨、章法、皴法、光影等美术语言

答案：B
解析：
A选项，第一幅作品中没有运用皴法。C选项，《蒙娜丽莎》是一幅具象艺术作品。D选项，笔墨、章法、皴法、光影这些并不是美术语言。

第5题：

《呼啸山庄》的艺术特色有（）

A.作品体现出女作家丰富的想象力
B.作品塑造了以前从未有过的平民女子形象
C.作品具有复杂而独创的情节结构
D.作品中自然与人物个性形成了惊人的和谐
E.作品的人物语言具有多样性与个性化特征

答案：A,C,D,E
解析：

第6题：

风俗人物画是（）

A.反映画家对生活想象的作品

B.表现市井百态、风俗习惯、带有一定情节的人物画

C.以风景为主要描绘题材

D.描绘宫廷生活的作品


参考答案：B

第7题：

古埃及时期，不论平面作品还是立体作品，人物风格总是神圣不可侵犯，这是因为在雕塑或描绘人物时，创作者运用了标准的几何格子来确定作品的严谨性。而拜占庭时期的艺术创作实践，则采用了另一个独特的测量体系，即“拜占庭同心圆图解法”，三个同心圆形成了一个光环，这是一种数学性的测量体系，用一个固定的张开两脚的圆规，在画面上组装每个人物。这种“构造性”的使用，使得作品具有灵活性和生动性。总之，不论是几何格子的使用，还是拜占庭同心圆图解法，都有数学原理的体现。
这段文字意在说明：

A.艺术创作与数学有紧密联系
B.美术与数学的发展历史一样悠久
C.绘画技法在不同时代有不同的特征
D.数学的进步促进了绘画技术的发展

答案：A
解析：
第一步，分析文段。文段首先说明古埃及时期的作品的特点，第二句为拜占庭时期作品的特点，最后一句为主旨句，“不论是几何格子还是同心圆图解法，都是数学原理的体现”。
第二步，对比选项，A项是对文段主旨句的同义替换，符合作者的意图。B项“历史悠久”为无中生有。C项“绘画技巧在不同时代有不同的特征”为前文内容，偏离重点。D项“促进了绘画技术的发展”为无中生有。

第8题：

叙事作品中人物自身具有双重性特点,即()与()。


正确答案：行动元、角色

第9题：

在肖像画创作教学时，某同学的作品构思不错，但人物主体偏小，下列选项中，教师合适的知道语言是（ ）。


A.“不错，你的作品很完美!”
B.“这幅作品的毛病太大了!”
C.“不错，人物再突出一点”
D.“你画的人物太没气魄了”

答案：C
解析：
知识点:评价原则。教学评价是指按照一定的教育目标和教学原则，运用科学可行的评价方法，对教学过程和教学成果给与价值上的判断，以提供信息改进教学和对被评价对象做出某种资格证明。要发挥教学评价的积极功能，充分发挥他们的主观能动性，使他们自觉积极地参与评价活动。但在培养其积极性的同时，一定要注意客观性评价，指出自身缺点帮助其改善。C项正确。

A项：过于一昧的肯定，没有指出问题。与题干不符，排除。

B、D两项：一昧的批评，并没有给予一定的肯定。与题干不符，排除。

第10题：

在艺术欣赏过程中，关键性的环节有（）。

  • A、对艺术作品内容的把握
  • B、对艺术作品形式的把握
  • C、对艺术作品内容和形式的把握
  • D、对艺术作品人物的把握

正确答案:C

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