简要说明群体凝聚力的培养。

题目

简要说明群体凝聚力的培养。

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第1题：

简述群体凝聚力的培养。

正确答案：

第2题：

简要说明培养细胞的过程?

参考答案：培养前，应充分做好准备工作，需要一定的条件，包括：无菌、一定的温度(37摄氏度)、一定的营养成分，以避免操作开始以后由于用品不全往返取物，而使污染的机会增加;操作时，由始至终要保持一定的顺序性。组织和细胞未做处理之前，勿过早暴露在空气中。培养液及培养瓶皆应保持斜位或平放，用过之后如不重复利用，应立刻封闭瓶口，同时注意尽量不混用吸管，以防止扩大污染或混淆不同细胞。

第3题：

试述应如何培养群体凝聚力。

正确答案：
首先，要了解群体的凝聚力情况。其次，要帮助课堂中所有的学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。再次，引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。最后，当学生表现出符合规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。

第4题：

简要说明学生非正式群体的特征。

正确答案：

(1)学生非正式群体规模小、人数少。

(2)学生非正式群体规范的无形性以及较强的约束性。

(3)情感维系性和心理凝聚性。

(4)核心人物的权威性。

(5)内部信息传递的畅通性和随意性。

第5题：

群体凝聚力的培养。

正确答案：
群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力。它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员问的友谊感和志趣等来说明。群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响，常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。教师应采取措施提高课堂群体凝聚力。
①要全面、及时了解群体的凝聚力情况。
②要帮助课堂里所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。
③引导所有学生在情感上加人群体，以作为群体的成员而自豪，形成归属感。
④当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。

第6题：

教师应采取（）措施提高课堂群体的凝聚力。

A．了解群体的凝聚力情况

B．培养群体认同感

C．规定群体单一思想

D．形成群体成员归属感

E．给予学生赞许与鼓励，形成力量感

正确答案：ABDE
C选项束缚学生的思想是错误的。

第7题：

简要说明群体凝聚力的培养。

正确答案：

第8题：

如何培养群体凝聚力?

正确答案：
首先，要了解群体的凝聚力情况。
其次，要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。
再次，引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。
最后，当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。

第9题：

群体内的竞争会增强凝聚力，群体间的竞争会导致凝聚力下降。()

参考答案：错误

第10题：

下列几种群体中，容易出现群体思维的是

A.高凝聚力的群体
B.低凝聚力的群体
C.民主的群体
D.放任的群体

答案：A

解析：

群体思维是指在会议上、课堂上或者是其他凝聚力很高的群体中，如果有人的意见与大家不一致，他很可能最终放弃说出自己的想法而顺从群体的意见。群体拥有很高的凝聚力是发生群体思维的重要条件。

简要说明群体凝聚力的培养。

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