关于学习动机的作用，下列说法错误的是()。 A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，通过同化机制发生作用 B.学习动机具有加强学习的作用，总体而言，高动机水平的学生，其成就也高 C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利 D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联

题目

关于学习动机的作用，下列说法错误的是()。

A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，通过同化机制发生作用
B.学习动机具有加强学习的作用，总体而言，高动机水平的学生，其成就也高
C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利
D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联

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第1题：

下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（）。

A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高

B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系

C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高

D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高

正确答案：C
动机水平与作业水平之间的关系并不是简单的直线关系。动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用，作业水平较高，学习效率也高；而动机水平较弱或过强，作业水平则不高，学习效率也不高。根据题意，此题正确答案为：C。

第2题：

关于学习动机的表述，说法正确的是( )

A. 学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾

B. 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

C. 学习动机对自主学习具有更强的维持作用

D. 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

答案：ABD

第3题：

关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。

A.学习动机对学习效果有重要的促进作用

B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件

C.学习动机和学习效果可以相互促进

D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平

正确答案为：B
答案分析：如果没有学习动机就不会有学习效果，但学习动机不能决定学习效果。学习动机与学习效果是相互影响、相互促进的。学习动机和学习效果之间的关系不是简单的线性关系，动机的强度适中.对学习具有较适宜的促进作用。

第4题：

关于学习动机表述错误的是

A.内部学习动机就是正确的学习动机
B.直接学习动机就是近景性学习动机
C.认知内驱力属于内部学习动机
D.附属内驱力属于外部学习动机

答案：A

解析：

根据学习动力的来源可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。根据学习动机的社会意义可以将学习动机分为正确的学习动机和错误的学习动机。内部学习动机和正确的学习动机是从不同角度划分的动机类型，是不一样的。

第5题：

根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（　）。

A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的动机与低级的动机
C.正确的动机与错误的动机
D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

答案：D

解析：

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

第6题：

下列关于动机的说法正确的是()。

A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因

B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制

C.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

答案：ABCD

第7题：

依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则()。

A.学习动机的强度以适中为宜

B.学习动机越强越好

C.学习动机越强对学习活动产生消极作用

D.学习动机越弱越好

E.学习动机对学习活动产生消极作用

参考答案：A

第8题：

关于学习动机的表述,说法正确的是()

A、学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力

B、强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

C、学习动机对自主学习具有更强的维持作用

D、根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

参考答案：A,B,D

第9题：

关于学习动机的论述正确的是

A.学习动机对学习成绩直接起作用
B.存在非适应性的学习动机模式
C.学习动机与学习成绩的作用是双向的
D.有时学习动机强会降低学习效果

答案：B,C,D

解析：

学习动机对学习成绩起作用要以认知因素（学习策略等）和行为因素（学习习惯）为中介，因此选项A不对。学习动机模式包括适应性的学习动机模式和非适应性的动机模式，如有些学生害怕学习失败采用自我妨碍的学习策略，此时他们拥有的学习动机模式即非适应性的动机模式。学习动机会影响学习成绩，同时学习成绩也会影响学习动机，因此说二者的作用是双向的。耶克斯一多德森定律表明，相对于难度适中的任务，中等学习动机条件下学习效果最好。

第10题：

下面关于学习动机的论述中，表述错误的是

A.学习动机影响学习成绩，学习成绩不影响学习动机
B.学习动机对学习的影响是以认知因素为中介的
C.学习动机强度和学习效率的关系可以绘制称“倒U曲线”
D.有些学生会为了保有自尊而形成阻碍性的动机作用模式

答案：A

解析：

学习动机会对学习成绩产生影响，同时学习成绩也会对学习动机产生影响，它们的作用是双向的。学习动机不会直接对学习成绩起作用，它要以认知因素为中介。有些学主担心学业失败而会做出故意不学习、故意迟到等自我设障行为，目的是保护自己的自尊。

关于学习动机的作用，下列说法错误的是()。

题目

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