He has good team spirit, being able to work with any type of people. (翻译)

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第1题：

When the teacher gives feedback to students in teaching writing, he/she should NOT__________.

A．make positive comments on the good features of the writing
B．give words simply like "good" or "very good" to the writing
C．point out areas for improvement
D．express his/her personal opinion on the issue the writer has discussed

答案：B

解析：

考查教学反馈。教师给予学生反馈时，不能仅仅写个简单的评语“好”，这对于学生写作技能的提高没有任何帮助：而应该指出哪里写得好，哪里有待改进，并针对学生在作文中发表的观点给出自己的意见。故选B。

第2题：

When the teacher gives feedback to students in teaching writing, he/she should NOT

A．make positive comments on the good features of the writing
B．give words simply like "good" or "very good" to the writing
C．point out areas for improvement
D．express his/her personal opinion on the issue that student has written

答案：B

解析：

考查写作教学。教师对学生的作文进行反馈时，不能仅仅写个简单的评语“好”，这对于学生写作技能的提高没有任何帮助；而应该指出哪里写得好，哪里有待改进，并针对学生在作文中发表的观点给出自己的意见。故选B。

第3题：

“雪碧”是美国产品“spirit”在中国市场上的品名,它并不是按原义翻译来的,这主要是考虑营销环境中的()

A、文化环境

B、人口统计环境

C、技术环境

D、法律环境

参考答案：A

第4题：

【判断题】being在中文中常被翻译为“存在”。（）

A．Y.是

B．N.否

正确

第5题：

out of 13)__________ people.

错误

第6题：

When the teacher attempts to elicit more information from the students by saying "And...","Good. Anything else", etc, he/she is playing the role of a __________.

A.prompter

B.participant

C.manager

D.consultant

答案：A

解析：

考查课堂教师角色。题干的意思是当老师试图从学生那里得到更多信息时．他通过一些话语来引导，他扮演的角色是什么。当学生发言或回答问题过于简略时．教师可用“And…”“Good．Anythingelse”等提示学生继续往下说，这时教师扮演的课堂角色是提示者。A项是提示者，B项是参与者．C项是管理者．D项是咨询者。根据题干意思，可锁定答案为A。

第7题：

--Where do you think______he______the computer?---Sorry．I have no idea．

A.has;bought
B.不填;bought
C.did;buy
D.不填;buys

答案：B

解析：

暂无解析

第8题：

He () some difficulty () the book into Japanese.

A、is, to translate

B、has, to translate

C、is, in translating

D、has, in translating

参考答案：D

第9题：

新建一个网卡链路聚合会话时，type后面应该跟（）。

A．ethernet

B．team0

C．team

D．teamd

C

第10题：

__________ __________ spirit 培养团队精神

C

He has good team spirit, being able to work with any type of people. (翻译)

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