第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题导读吴敬梓的《范进中举》后,教师给学生推荐同样的明清白话小说作品,引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是()。A 施耐庵《智取生辰纲》B 罗贯中《杨修之死》C 曹雪芹《香菱学诗》D 魏学洢《核舟记》
单选题教学《社戏》后,教师建议学生阅读鲁迅先生的其他小说,以培养阅读兴趣和了解鲁迅小说的特点,下列不合适的是( ) 。A 《孔乙己》B 《藤野先生》C 《社戏》D 《故乡》
单选题导读刘绍棠的《蒲柳人家》后,教师给学生推荐同样的反映时代和和社会的世态人情的小说作品,引导学生认识这类小说的社会意义。下列小说不适合推荐的是()。A 鲁迅《孔乙己》B 契诃夫《变色龙》C 冰心《谈生命》D 杰克•伦敦《热爱生命》
单选题《关雎》和《蒹葭》是《诗经》中关于爱情的两首诗歌,教学时教师推荐了另外几首《诗经》中以爱情为主题的作品,建议学生比较阅读,下列作品不适合推荐的是()。A 《诗经·卫风-木瓜》B 《诗经·郑风·子衿》C 《诗经·郑风·风雨》D 《诗经·魏风·硕鼠》
单选题导读莎士比亚《哈姆雷特》后,教师给学生推荐其他悲剧作品,下列作品不适合推荐的是()。A 《奥赛罗》B 《李尔王》C 《麦克白》D 《皆大欢喜》
单选题教学《游山西村》,为引导学生更深刻地了解诗人及其作品风格,教师向学生推荐了这一诗人的其他作品及作品集作为拓展学习材料,以下不合适的一项是()。A 《剑南诗稿》B 《渭南文集》C 《临安春雨初霁》D 《六一诗话》
单选题导读吴敬梓的《范进中举》后,教师准备给学生推荐其他明清白话小说作品,引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是()。A 施耐庵《智取生辰纲》B 罗贯中《杨修之死》C 曹雪芹《香菱学诗》D 魏学洢《核舟记》
单选题在教授莎士比亚的《哈姆雷特》时,教师引导学生整理莎士比亚的悲剧作品进行比较阅读。以下作品不合适的是()。A 《罗密欧与朱丽叶》B 《奥赛罗》C 《李尔王》D 《麦克白》
导读《名利场》后,教师给学生推荐同样描写主人公跻身上层社会梦想破灭的作品,引导学生认识这类小说的社会意义。下列小说适合推荐的是( )。A.司汤达《红与黑》 B.席勒《阴谋与爱情》 C.小仲马《茶花女》 D.屠格涅夫《父与子》
教师在开设名著导读课时,引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是()。A、《巴黎圣母院》B、《父与子》C、《包法利夫人》D、《钦差大臣》