导读吴敬梓的《范进中举》后,教师准备给学生推荐其他明清白话小说作品,引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的

题目
单选题
导读吴敬梓的《范进中举》后,教师准备给学生推荐其他明清白话小说作品,引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是()。
A

施耐庵《智取生辰纲》

B

罗贯中《杨修之死》

C

曹雪芹《香菱学诗》

D

魏学洢《核舟记》

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第1题:

教师教授完史铁生《秋天的怀念》之后,推荐学生阅读其他关于母爱的作品,增强学生对母爱的认识和体悟,下列不适合推荐的是( )。

A、胡适《我的母亲》
B、冰心《荷叶母亲》
C、莫怀戚《散步》
D、孟郊《游子吟》

答案:C
解析:
本题考查文学作品主题。C项,莫怀戚的《散步》通过叙述作者一家祖孙三代四口人出门散步,作者权衡之下选择照顾母亲而走小路这样一件简单平凡的小事,展现出浓浓的亲情和中华民族尊老爱幼的孝慈美德。不符合题干“母爱”要求,故不适合推荐。A项,胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现母爱;B项,冰心的《荷叶母亲》托荷叶赞美母爱,写作者被雨打红莲、荷叶护莲的生动场景所感动,从而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱;D项,孟郊的《游子吟》“谁言寸草心,报得三春晖”凸显了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬。故本题当选C项。

第2题:

教学《边城》后,教师推荐“爱情悲剧”主题的小说,引导学生拓展阅读。下列作品合适的是(  )。

A、铁凝《哦,香雪》
B、小仲马《茶花女》
C、莫泊桑《羊脂球》
D、茹志鹃《百合花》

答案:B
解析:
本题考查的是文学作品的主题。A项《哦,香雪》以香雪为主要人物,以香雪生活的山村台儿沟为主要地点,以火车在台儿沟停留的一分钟展开描写,以清新隽永的笔调表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往,具有浓郁的乡土气息。B项《茶花女》通过一个妓女的恋爱悲剧,揭露资产阶级道德的虚伪和罪恶。这部作品兼有浪漫主义和现实主义的特色,是法国戏剧由浪漫主义向现实主义演变时期的优秀作品。C项《羊脂球》选择以普法战争为背景,描写了妓女羊脂球在与一群贵族老爷太太们结伴逃难的旅途中,为大家闯过饥饿和被敌扣留等难关而慷慨舍食和羞于委身敌寇,但到头来却遭到被救者们的嘲笑、轻蔑和谩骂,落个饥寒交迫、痛苦绝望的惨状故事。D项《百合花》以淮海战役为背景,小说通过护送、借被、救护和献身献被等情节的描写,塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象,讴歌了年轻战士为了崇高的信念可以献身革命精神和军民鱼水情。因此答案选择B选项。

第3题:

名著导读活动中,教师向学生推荐一部带有自传色彩的小说,下列适合的是()。


A.沈从文《湘行散记》

B.林海音《城南旧事》

C.屠格涅夫《猎人笔记》

D.丹尼尔·笛福《鲁滨孙漂流记》

答案:B
解析:
A项,《湘行散记》是沈从文的散文集,集中虽描写了作者的童年往事及其所见所闻,但不属于小说体裁作品;B项,《城南旧事》是林海音以其七岁至十三岁的生活经历为背景创作的一部自传体小说;C项,《猎人笔记》是一部通过猎人的狩猎活动来记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集;D项,《鲁滨孙漂流记》是笛福受一个真实而又具有传奇色彩的故事启发而创作的一部长篇小说。

第4题:

导读《青春之歌》后,教师准备给大家推荐同样描写主人公从一个“资产阶级知识分子”走上革命道路.成为无产阶级战士的曲折过程的作品。下列小说适合推荐的是()。

  • A、《红豆》
  • B、《创业史》
  • C、《边城》
  • D、《芦花荡》

正确答案:A

第5题:

导读吴敬梓的《范进中举》后,教师给学生推荐同样的明清白话小说作品,引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是()。

  • A、施耐庵《智取生辰纲》
  • B、罗贯中《杨修之死》
  • C、曹雪芹《香菱学诗》
  • D、魏学洢《核舟记》

正确答案:D

第6题:

人教版《语文》九年级上册第五单元为中国古代白话文小说,选文分别为《智取生辰纲》
范进中举》《杨修之死》《香菱学诗》,老师在讲完这一单元后,向学生推荐其他同题材作品,下面选项中不适合的是(  )。

A.《马谡失街亭》
B.《鲁智深拳打镇关西》
C.《刘姥姥进大观园》
D.《孔乙己》

答案:D
解析:
《孔乙己》是鲁迅的现代短篇白话小说。A、B、C三项都是古代白话小说。

第7题:

导读《名利场》后,教师给学生推荐同样描写主人公跻身上层社会梦想破灭的作品,引导学生认识这类小说的社会意义。下列小说适合推荐的是( )。


A.司汤达《红与黑》
B.席勒《阴谋与爱情》
C.小仲马《茶花女》
D.屠格涅夫《父与子》

答案:A
解析:
知识点:对文学作品主要内容的掌握,同时结合本题关键点“主人公跻身上层社会梦想破灭”进行作答。

A项:《红与黑》的主人公于连是小业主的儿子,凭着聪明才智,进了神学院。经神学院院长举荐,到巴黎给极端保王党中坚人物拉莫尔侯爵当私人秘书,很快得到侯爵的赏识和重用。在登上上流社会的同时,并为之不择手段,最终走上断头台的故事。与“跻身上层社会梦想破灭”的关键字相符。正确。

B项:《阴谋与爱情》是德国十八世纪杰出戏剧家席勒的著名剧作。故事讲述平民琴师的女儿露伊丝和宰相的儿子深深相爱,然而,这段爱情在等级森严的社会和勾心斗角的宫廷阴谋下,最终以二人死去的悲剧告终。此作品内容主要是揭露了社会的不平等以及宫廷内部争权夺利的种种阴谋与恶行,与“跻身上层社会梦想破灭”的关键字无关。错误。

C项:《茶花女》是法国著名作家亚历山大·小仲马的代表作。故事讲述了一个青年人与巴黎上流社会一位交际花曲折凄婉的爱情故事。作品通过一个妓女的爱情悲剧,揭露了法国七月王朝上流社会的糜烂生活,与“跻身上层社会梦想破灭”的关键字无关。错误。

D项:《父与子》是俄国作家屠格涅夫的代表作。小说反映的主题是父辈与子辈之间的冲突。主人公巴扎罗夫代表的是激进的平民知识分子,而巴威尔和尼古拉则代表的是保守的自由主义贵族。两代人之间就如何对待贵族文化遗产、艺术与科学,人的行为准则、道德标准,社会与教育,个人的社会责任等问题各抒己见,他们之间的分歧和对立反映了时代的发展和社会的进步是不可阻挡的历史趋势。与“跻身上层社会梦想破灭”的关键字无关。错误。

第8题:

导读莫里哀《悭吝人》后,教师给学生推荐同样揭示资本主义畸形扭曲金钱观对人性戕害的作品,以引导学生认识这类小说的社会意义。下列不适合推荐的是( )。

A、司汤达《红与黑》
B、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》
C、莎士比亚《威尼斯商人》
D、莫泊桑《我的叔叔于勒》

答案:A
解析:
本题考查外国文学作品内容及主题。A项,《红与黑》描写了主人公于连不满自己作为木匠小儿子的低微的社会地位,一心想飞黄腾达最后却走上断头台的故事。不符合题干要求。B项,巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》叙述了一个金钱毁灭人性和造成家庭悲剧的故事,同时塑造了又一个典型的吝啬鬼形象。C项,莎士比亚的《威尼斯商人》塑造的夏洛克是一个贪婪、吝啬、冷酷和狠毒的高利贷者形象。他虽然腰缠万贯,却从不享用,一心想着放高利贷。D项,莫泊桑的《我的叔叔于勒》这篇小说主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中,巧遇于勒经过,刻画了菲利普夫妇在发现“富于勒”变成“穷于勒”的时候的不同表现和心理,通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在资本主义阶级社会中,人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。故本题当选A项。

第9题:

导读学习法国的人文主义作家后,教师给学生推荐其他同属人文主义的作家,下列不适合推荐的是()。

  • A、龙沙
  • B、拉伯雷
  • C、高乃依
  • D、蒙田

正确答案:C

第10题:

导读吴敬梓的《范进中举》后,教师准备给学生推荐其他明清白话小说作品,引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是()。

  • A、施耐庵《智取生辰纲》
  • B、罗贯中《杨修之死》
  • C、曹雪芹《香菱学诗》
  • D、魏学洢《核舟记》

正确答案:D

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