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When teaching the words “so that; therefore”, what content should the teacher focus on?

题目
When teaching the words “so that; therefore”, what content should the teacher focus on?

A.Denotative meaning.
B.Usage.
C.Connotative meanings.
D.Learning strategies.
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第1题：

When the teacher gives feedback to students in teaching writing, he/she should NOT__________.

A．make positive comments on the good features of the writing
B．give words simply like "good" or "very good" to the writing
C．point out areas for improvement
D．express his/her personal opinion on the issue the writer has discussed

答案：B
解析：
考查教学反馈。教师给予学生反馈时，不能仅仅写个简单的评语“好”，这对于学生写作技能的提高没有任何帮助：而应该指出哪里写得好，哪里有待改进，并针对学生在作文中发表的观点给出自己的意见。故选B。

第2题：

During class, the teacher leads students to memorize the important points of the teaching content. On one hand, the teacher helps students to grasp the key points. On the other hand, what learning strategy is the teacher teaching?

A.Cognitive strategy
B.Self-management strategy
C.Communication strategy
D.Resource strategy

答案：A
解析：
本题考查英语学习策略
A选项，老师在教学中引导学生对教学要点进行记忆，一方面是为了让学生了解课程内容的重点，另一方面是为了传授学生学习策略，而在学习中记住要点是属于学习策略中的认知策略。综上，A选项正确。
B选项，自我管理策略，故排除。
C选项，交际策略 ，故排除。
D选项，资源策略 ，故排除。
故正确答案为A 项。

第3题：

29． Which of the following is NOT true?

A． The test is the most important for a student．

B． After class ,you should review what you have learned．

C． You should listen to your teacher and take notes carefully in class．

D． When you plan your time ,you should think of the time for eating ,sleeping and so on


正确答案：A
29.A【解析】文章最后一句表明了作者对待考试的态度，由此可知A项错误。

第4题：

During class,the teacher leads students to memorize the important points of the teaching content.On one hand,the teacher helps students to grasp the key points.On the other hand,what learning strategy is the teacher teaching?

A.Cognitive strategy.
B.Self-management strategy.
C.Communication strategy.
D.Resource strategy.

答案：A
解析：
本题考查新课标相关的英语学习策略

A选项，认知策略，老师在教学中引导学生对教学要点进行记忆，一方面是为了让学生了解课程内容的重点,另一方面是为了传授学生学习策略，而在学习中记住要点是属于学习策略中的认知策略。综上，A选项正确。

B选项，自我管理策略，故排除。

C选项，交际策略 ，故排除。

D选项，资源策略 ，故排除。

故正确答案为A 项。

第5题：

Which of the following should a teacher avoid when his/her focus is on developing students' ability to use words appropriately?

A.Teaching both the spoken and written form.
B.Teaching words in context and giving examples.
C.Presenting the form, meaning, and use of a word.
D.Asking students to memorize bilingual word lists.

答案：D
解析：
本题考查语言知识教学。题干的意思：如果教师专注于培养学生恰当地使用单词的能力，那么他／她应该避免以下哪种方式A项“教单词的口语和书面形式”，B项“在语境中教单词并举例子”,C项“呈现单词的形式、意义及用法”，D项“要求学生记忆双语单词表”。在词汇教学中，教师不仅要讲授单词的形式，还要创设具体的语境，让学生在运用中加深对词汇意义的理解，掌握词汇的用法和功能，进而恰当得体地运用词汇表情达意。记忆双语单词表属于单纯的记忆活动，不能起到促进学生恰当使用词汇的作用。故本题选D。

第6题：

When teaching the words“so that;therefore”,what content should the teacher focus on?

A.Denotative meaning.
B.Usage.
C.Connotative meanings.
D.Learning strategies.

答案：B
解析：
考查词汇教学

题干中说教授so that和therefore的时候，需要老师着重讲解的内容是什么？
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B选项，这两个词意思相同，但是so that常用在口语中，therefore常用在书面语中，因此老师讲解的是词语的用法，符合题意，故此题的正确选项为B。

A选项，词的外延意义，不合题意，故排除。

C选项，词的内涵意义，不合题意，故排除。

D选项，学习策略，不合题意，故排除。

故此题的正确选项为B。

第7题：

A teacher is teaching students to read a sentence,and using her arm to show which part should be read strongly and when should stop.What is the teacher teaching in this activity?

A.Stress of words
B.Pronunciations of syllabications
C.Intonations and rhythms
D.Pronunciations of each letter

答案：C
解析：
考查语音教学

题干是一个老师正在教学生们读一个句子，同时用胳膊来指示哪部分需要重读，哪部分需要停顿，请问老师在这个活动中在教什么？ 关键词是一个句子，重读和停顿。

C选项，是声调和节奏，符合题意，故此题的正确选项为C。

A选项，是单词重音，不合题意，故排除。

B选项，是音节的发音，不合题意，故排除。

D选项，是每个字母的发音。题干中说的是句子的重音与停顿，不合题意，故排除。

故此题的正确选项为C。

第8题：

What should the teacher try to avoid when selecting listening materials?

A.The text scripted and recorded in the studio．
B.The text with implicated concepts beyond the comprehension of students．
C.The text with local accents in pronunciation．
D.The text with some difficult words for students．

答案：B
解析：
考查听力材料的选择。教师在选择听力材料的时候，要尽量避免材料里面含有超越学生理解能力的概念。

第9题：

When the teacher gives feedback to students in teaching writing, he/she should NOT

A．make positive comments on the good features of the writing
B．give words simply like "good" or "very good" to the writing
C．point out areas for improvement
D．express his/her personal opinion on the issue that student has written

答案：B
解析：
考查写作教学。教师对学生的作文进行反馈时，不能仅仅写个简单的评语“好”，这对于学生写作技能的提高没有任何帮助；而应该指出哪里写得好，哪里有待改进，并针对学生在作文中发表的观点给出自己的意见。故选B。

第10题：

When we talk about the element of the teaching aims “ABCD”, what does the “C” refer to?

A. content
B.capacity
C. condition
D.competence

答案：C
解析：
本题考查教学设计中的教学目标。
教学设计中提倡用行为目标对学生通过学习后行为及能力的变化进行描述。行为目标的编写方法也叫ABCD模式，即对象（audience）、行为（behavior）、条件（condition）、和标准（degree），也叫行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。综上，C选项正确。
故正确答案为C项。

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