第1题:
第2题:
小明的爸爸妈妈都是盲人,一些小朋友嘲笑他,说他爸爸妈妈是瞎子,作为老师,你怎么办?
第3题:
非爱行为,就是以爱的名义对最亲近的人进行非爱性掠夺。这种行为发生在父母与子女之间或恋人之间,也就是世界上最亲近的人之间。它主要表现为:带附加条件的爱、没有原则的爱、强制或限制的爱、永远无法满足的爱、牺牲者讨债的爱、要求回报的爱。
根据上述定义,下列不属于非爱行为的表现的是( )。
A.小科的妈妈为了不让他用左手持筷子,对他说:“你再这样妈妈就不喜欢你了”
B.小丽的爸爸经常对她说:“就是为了养你。我耽误了事业,没评上职称,你拖了我的后腿!可你还是这么不争气!”小丽每次听了都哭好久
C.兰兰的妈妈为庆祝她初中毕业,买了个价值约5万元的高档手提包送她
D.小强发现弟弟小杰偷了他的小汽车,他威胁说:“你不拿出来我就揍你”
第4题:
暗示
感染
撤回爱护
体验结果
第5题:
龙龙是个幼儿园中班的孩子,一天他得意地对爸爸说:"爸爸,我知道2加3等于5。"爸爸很高兴,问:"你怎么知道的?"龙龙说:"老师告诉我们的。"爸爸再问:"3加2等于多少?"龙龙摇摇头说:"老师没有说。" (1)请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。 (2)你认为应怎样进行有针对性的教育?
第6题:
龙龙是个幼儿园中班的孩子,一天他得意地对爸爸说:“爸爸,我知道2加3等于5。”爸爸很高兴,问:“你怎么知道的?”龙龙说:“老师告诉我们的。”爸爸再问:“3加2等于多少?”龙龙摇摇头说:“老师没有说。”你认为应怎样进行有针对性的教育?
根据龙龙这一特点,我认为教师首先应当了解龙龙处于前运算阶段这一特点,给龙龙提供多种材料,让龙龙多进行操作活动,练习点数、数的组成,并结合日常生活让他了解事物的相对关系,在此基础上使他逐步掌握数的实际意义及数概念,而不是教他死记硬背。
略
第7题:
康康3岁了,还是不喜欢自己吃饭,总要妈妈或爸爸喂饭,不喜欢自己动手。有一天,爸爸说“你不自己吃饭,我们谁也不会再喂你了,你会受到饥饿的惩罚,你自己决定吧。”一个小时后,康康终于挺不住了,自己拿起了调羹。请问:康康的爸爸运用的是()方法。
第8题:
第9题:
有一位小朋友说不喜欢你,你会怎么做?
第10题:
妈妈很可怜爸爸
“我”不喜欢爸爸抽烟
不抽烟后爸爸很难受
爸爸不抽烟就没力气