对
错
第1题：
班级授课制难以培养学生的兴趣、特长，不宜满足学生个性化的需求。
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
第4题：
第5题：
没有给学生自由的时间不可能造就有个性有特长的建设者和接班人。
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
中国社会发展需要造就合格加特长的学生。
第10题：
判断题在注意社会发展需要的同时，注意发扬学生的个性，保护学生的个性。A 对B 错
判断题课外活动可不尊重学生的个人意愿和兴趣、特长。A 对B 错
判断题校本课程开发的目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长，开发的理念是知识本位。A 对B 错
判断题学生是具有发展需要的人。A 对B 错
判断题奖学金评定中都需要学生达到《学生体质健康标准》规定的合格标准。A 对B 错
判断题创新教育的根本目的就是培养造就学生的创新素质。A 对B 错
判断题没有给学生自由的时间不可能造就有个性有特长的建设者和接班人。A 对B 错
判断题大学生如果在某项运动上有特长和心得，可以自建体育社团，吸引其他同学来参加。A 对B 错
判断题没有选择的机会，学生不可能有特长。A 对B 错
判断题特长技术训练必须解决好全面与特长的关系，特长技术应是在全面基础上有所特长，即个别技术具有高超的技巧A 对B 错
