扁鹊见蔡桓公的故事中扁鹊应用的诊病方法是:()

题目
单选题
扁鹊见蔡桓公的故事中扁鹊应用的诊病方法是:()
A

望诊

B

闻诊

C

问诊

D

切诊

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第1题:

杀害春秋战国之际著名医学家扁鹊的是()

A.秦武王

B.赵简子

C.秦穆公

D.蔡桓公


参考答案:A

第2题:

在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是( )。

A、孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
B、当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰诗》)
C、斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)
D、居十日,扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

答案:C
解析:
A项中“知”通“智”。B项中“帖”通“贴”,粘贴。D项中“还”通“旋”。

第3题:

按写作年代的先后顺序排列下面的课文,正确的顺序是《扁鹊见蔡桓公》《三峡》《范进中举》《活板》。( )


正确答案:×
正确顺序是《扁鹊见蔡桓公》《三峡》《活板》《范进中举》。

第4题:

某教材设有“先秦诸子散文”专题,教师向学生推荐阅读篇目,下列篇目中合适的一项是()。

  • A、《扁鹊见蔡桓公》
  • B、《陌上桑》
  • C、《唐雎不辱使命》
  • D、《郑伯克段于鄢》

正确答案:A

第5题:

“扁鹊见蔡桓公”的故事体现了慎医的哪个误区()

  • A、讳疾忌医
  • B、盲目就医
  • C、药贵效好
  • D、病小就医

正确答案:A

第6题:

在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是( )。


A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
B.当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰诗》)
C.斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)
D.居十日,扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

答案:C
解析:
知识点:语文学科基础知识中的文言“通假字”知识。根据题干表述可知,教师在文言文总结课中需讲解通假字的特点和作用,即例子中必须出现通假字。紧密结合选项加以辨析即可判断。

A项:“孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)”意思是谁说你见多识广呢。其中“知”通“智”,智慧。与题干不符,排除。

B项:“当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰诗》)”意思是坐在窗前梳理头发,对着镜子在脸上贴花。其中“帖”通“贴”,粘贴。与题干不符,排除。

C项:“斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)”意思是“我”这是一间简陋的屋子,只是我的品德高尚(就不感到简陋了)。并无通假字。与题干相符,当选。

D项:“居十日,扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)”意思是过了十天,扁鹊看到桓侯后转身就跑。其中“还”通“旋”,旋转,掉转。与题干不符,排除。

第7题:

出见扁鹊于中阙。(中阙)


正确答案: 中阙:宫殿中门

第8题:

邹忌讽谏齐威王与扁鹊规劝蔡桓公,劝谏结果有何不同?试从邹忌和扁鹊的角度简要分析其原因。(3分)


正确答案:
邹忌讽谏成功,而扁鹊规劝失败。原因:邹忌采用了设喻说理的方式,使人易于接受,而扁鹊规劝时没有考虑到对方的身份,直言不讳,让其难以接受。

第9题:

韩非政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策,主张君主集权,反对贵族操纵政治。现存()55篇,代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。


正确答案:《韩非子》

第10题:

教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的用法时,教师为了让学生更好地理解通假字的特点,特举了下列句子,其中没有通假字的是()。

  • A、扁鹊见桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)
  • B、乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》)
  • C、欲信大义于天下。(《隆中对》)
  • D、温故而知新。(《论语》)

正确答案:D

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