第1题：
A、其它医务人员
B、病人
C、家属
D、护士感觉
E、病案记录
第2题：
将所有的病案资料严格按照日期顺序排列，各种不同来源的资料混合排列放在一起称为 ( )
A.结构病案
B.问题定向病案
C.资料来源的定向病案
D.一体化病案
E.门诊病案
第3题：
病案越来越厚，显得杂乱无章，不利于对资料的检索和交流，解决这一问题的最好办法是：（ ）
A、按日期顺序排列病案
B、根据资料来源排列病案
C、使用结构化病案
D、根据问题排列病案
E、使用电子病案
第4题：
下列病案的形成方式中，缺乏对个别问题进行描述的空间，使医务人员感觉很受格局限制的是( )。
A、问题定向病案
B、一体化病案
C、结构病案(表格病案)
D、资料来源定向病案
E、以上均不对
第5题：
病案的结构化适用于( )。
A、取消问题定向病案形式
B、统一使用一体化病案记录
C、取消资料来源定向病案形式
D、既定性信息的病案记录
E、取消一体化病案形式
第6题：
将所有的病案资料严格按照日期顺序排列，各种不同来源的资料混合排列放在一起叫做( )。
A、一体化病案
B、结构病案
C、资料来源的定向病案
D、问题定向病案
E、门诊病案
第7题：
具有编号目录页，并按时间顺序排列的方法称为( )。
A、一体化病案
B、表格化病案
C、资料来源定向病案
D、问题定向病案
E、结构化病案
第8题：
教学医院应提倡使用的病案整理排列方式有：（ ）
A、一体化病案
B、标准化病案
C、问题定向病案
D、结构病案
E、来源定向病案
第9题：
教学医院应提倡使用的病案整理排列方式是
A.一体化病案
B.标准化病案
C.问题定向病案
D.门诊病案
E.资料来源病案
第10题：
按日期顺序排列各种不同来源的病案资料，这样的病案简称为( )。
A.CMR
B.IMR
C.POMR
D.SOMR
E.CHMR