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教师用红笔批改作业，这是运用知觉的（）

题目
单选题
教师用红笔批改作业，这是运用知觉的（）
A

 整体性

B

 恒常性

C

 选择性

D

 理解性

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第1题：

人在看书时，用红笔划出重点，便于重点阅读，这是利用知觉的（ ） A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性


正确答案：B
知觉的选择性是指人在知觉事物时，对外来刺激有进行选择性加工的能力。当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。用红笔划出重点利用的是知觉的选择性。
【命题立意】考查知觉的相关特点。
【错因分析】对知觉选择性的特点理解不准确。

第2题：

教师用红色钢笔批改作业利用的是知觉的哪一个特性?( )

A．知觉的选择性

B．知觉的理解性

C．知觉的整体

D．知觉的恒常性


正确答案：A
A
[解析] 人的知觉的选择性是指知觉具有这样一种特性，即优先地知觉事物，形成清晰的映象，而对其周围环境的事物，只是当成背景，形成模糊的感觉，而红色笔迹鲜明、突出。所以选A。

第3题：

学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这是运用了感知的哪一条规律（ ）

A．强度律

B．差异律

C．活动律

D．组合律


正确答案：B

第4题：

学生很容易在作业本上看到教师用红笔写下的评语。这体现的知觉特性是

A.知觉整体性
B.知觉理解性
C.知觉恒常性
D.知觉选择性

答案：D
解析：
知觉选择性指有选择地把少数事物当成知觉对织，而把其他事物当成知觉背景。

第5题：

学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这运用的感知规律是（ ）。

A.差异律
B.强度律
C.活动率
D.组合律

答案：A
解析：

第6题：

教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的()

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性


参考答案：B

第7题：

教师用红笔批改作业，是利用了刺激物的强度。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×
教师用红笔批改作业，体现了刺激物的对比关系。

第8题：

人在看书时，用红笔划出重点，以便重新阅读，这是利用了知觉的_______。


正确答案：
选择性

第9题：

人在看书时，用红笔划出重点，以便重新阅读，这是利用了知觉的{pz_填空}


答案：选择性|
解析：

第10题：

教师在批改作业时，喜欢用红色的笔来作记号，其理论根据是知觉的（）特征。


正确答案:选择性

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