社区发展
社区行动
社会治安
社区教育
第1题：
社区社会工作者小刘最近对某社区进行调查时发现，该社区一些居民的文化程度比较低，只有初中文化水平，有的甚至没有接受过正规教育。为提高这些居民的文化水平，小刘与社区中的中学联系，利用周末时间为这些居民讲解高中相关课程。小刘提供的这种教育属于（ ）。
A．发展式教育
B．授课式教育
C．控制式教育
D．补偿式教育
第2题：
社会工作者吴兰为了鼓励居民参与社区活动开展了“社区大讲堂”，邀请一些专家讲解文化和养生方面的常识，并普及法律知识，受到居民的好评。这种工作方法属于（ ）。
A．社区发展
B．社区行动
C．社区治安
D．社区教育
第3题：
社会工作者王浩鼓励救助对象参与社区发展，并在救助对象中发现和培养了骨干来关心和帮助其他救助对象。王浩的这种做法所产生的作用是（ ）。
A．改善了社区环境
B．发展了社区网络
C．提高社区居民的主人翁意识
D．促进救助对象的能力建设
第4题：
第5题：
第6题：
永新社区有一些外来务工人员，主要从事社区服务业。社会工作者为了促进他们与社区居民的沟通交流，专门设计了小组活动，将他们与社区中的其他居民组织在一起，帮助他们建立联系。这种社区工作方法主要侧重于（ ）。
A．社区管理的改进
B．互助网络的建立
C．生活环境的改善
D．居民参与的增强
第7题：
社会工作者拓展救助对象参与社区发展的渠道，培养救助对象的社区参与意识，促进他们参与社区活动，并且协助他们为社区发展提出积极有效的建议，这种做法产生的作用是（ ）。
A．提高社区居民的参与积极性
B．改善社区的环境
C．发展社区居民的人际网络
D．促进救助对象的能力建设
第8题：
某社会工作者在社区调查中了解到许多居民彼此之问交往很少，对社区毫不关心。为了推动居民参与社区活动，以下社会工作者适当的做法有（ ）。
A．设立与居民切身利益相关的议题
B．倡导居民对社区发展提出建议
C．组织各类兴趣小组
D．采用投票形式解决问题
E．邀请专家指导社区工作
第9题：
第10题：