学员角色身份多元;
人生阅历丰富;
学员身心成熟、言行稳定;
学习动机和需求多样。
第1题:
设计课程时,选择课程内容的原则包括( )。
A.适应多样化的学员背景
B.满足学员在时间方面的需求
C.使学员掌握生产技术和技能
D.选择相同难度的课程内容进行组合
E.缺少什么培训什么,需要什么培训什么
第2题:
第3题:
个别学习的缺点是( )。
A.学员可以自由学习
B.培训内容和教材更新周期长
C.不利于培训学员合作意识
D.导致学员的自我意识过强
第4题:
个别学习的缺点是()
A学员可以自由学习
B培训内容和教材更新周期长
C不利于培训学员合作意识
D导致学员的自我意识过强
第5题:
下列()是教师应注备的能力
A通过测验,发现学员优缺点
B解释课程,使学员能够展示他们已经学习的内容。
C允许学员提出与课程有关的问题
D革励学员们共同分享相关的知识与阅历
第6题:
根据成人学习特点,激发学员兴趣的做法有______。
A.提前通知学员,以使学员有所准备
B.让学员知道培训的原因和目的
C.尊重学员
D.鼓励学员参与
第7题:
第8题:
以下不属于培训课程内容的选择原则的是( )。
A.适应多样化的学员背景
B.满足学员在时间方面的需求
C.针对相同背景的学员设计培训课程
D.使学员掌握生产技术和技能
第9题:
培养学习动机的方法有以下几种:()
A先满足学员的缺失性动机
B让学员确切了解学习的性质
C使学员都获得成功的经验
D善于利用教师的反馈激发学员士气
第10题:
成人学员的一般特点表现为()
A学习积极主动
B生理和心理已经成熟
C成人学员多以业余学习为主
D成人追求成就