问答题简述手卫生“5个关键时刻”(前二后三,把好五关)。

题目
问答题
简述手卫生“5个关键时刻”(前二后三,把好五关)。
参考答案和解析
正确答案: (1)接触患者前;
(2)清洁、无菌操作前;
(3)接触患者后;
(4)接触患者血液、体液后;
(5)接触患者周围环境后。
解析: 暂无解析
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第1题:

把好生产过程的“五关”是()、()、()、()()、()。


参考答案:原材料质量关;生产工艺关;化验分析关;成品出厂关;馏出口质量关

第2题:

科学养兔要把好五关是指()、()、()、()、()。


正确答案:引种关;饲喂关;环境控制关;疫病防治关;选种选配关

第3题:

关于戴手套时的手卫生,以下那种说法是正确的?( )

A.戴手套前不需要进行手卫生

B.脱手套后不需要进行手卫生

C.使用双层手套不需要进行手卫生

D.戴手套为患者换药后,需去除手套进行手卫生后再为其测量血压


答案:D

第4题:

简述手卫生“5个关键时刻”(前二后三,把好五关)。


正确答案: (1)接触患者前;
(2)清洁、无菌操作前;
(3)接触患者后;
(4)接触患者血液、体液后;
(5)接触患者周围环境后。

第5题:

产品质量管理应把好哪“五关”?


正确答案: ①原材料质量关;
②工艺关;
③半成品关;
④化验分析关;
⑤成品出厂关。

第6题:

有人说:“一把手是绝对真理,二把手是相对真理,三把手没有真理。”你对这句话怎么理解?


答案:
解析:
(1)这句话是对当前“权力过于集中于一把手,其次是二把手”这一现象的形象比喻。在目前法制还不是很健全的情况下,这种现象是客观存在的,在某些地区、某些单位这种现象可能还严重存在。
(2)这种说法总体上是错误的,真理究竟掌握在谁的手里,不在职务大小、位置高低,而在于谁的认识符合客观实际和客观规律。如果按这种说法去做,只能导致单位,特别是领导班子内部气氛压抑、缺乏生机,出现主要负责人专横跋扈、决策失误甚至腐败等现象。这是与民主集中制的要求相背离的。
(3)从另一个角度看,这种说法也有值得肯定的一面。领导班子成员之间,地位是不可能完全平等的,说话的分量也是不可能一样的,必然要有主有次,注意维护一把手的权威。这是增强各级领导班子战斗力的一个基本要求。如果领导班子成员各唱各的调、各吹各的号,这个单位必然是一盘散沙。
(4)这句话给我们提出了一个严峻的课题;在法治深人人心,人治即将成为历史的今天,如何防止权力的垄断和权力的绝对化。
(5)我认为,这种不正常的现象只是暂时的,随着法治精神的深入,民主进程的加快,这种现象一定会成为历史。

第7题:

保证商品质量要把好三关:一、把好(),二、把好质量关,三、把好定价关。

  • A、验货关
  • B、进货关
  • C、销货关
  • D、采购关

正确答案:B

第8题:

以下防护用品穿脱过程正确的是()?

A、手卫生→脱手套→手卫生→脱隔离衣→手卫生→脱护目镜→手卫生→脱口罩→手卫生→脱帽子→手卫生

B、手卫生→脱外层手套→手卫生→脱防护靴→手卫生→脱防护服→手卫生→脱内层手套→手卫生→脱护目镜→手卫生→脱帽子→手卫生→脱口罩→手卫生

C、手卫生→戴帽子→戴口罩→穿隔离衣→戴护目镜→戴手套

D、手卫生→戴口罩→戴帽子→戴护目镜→戴第一层手套→穿防护服→穿防护靴→手卫生→戴第二层手套

E、手卫生→戴帽子→戴第一层口罩→穿隔离衣→戴护目镜→戴第二层口罩→戴手套


参考答案:BD

第9题:

简述手卫生制度?


正确答案:手卫生设施到位、明确五种手卫生时机、手卫生方法正确(≥95%)、手卫生依从率好(≥95%) 

第10题:

三违学习班人员过“五关”后可以上岗“五关”是()。


正确答案:学习认识关、考试关、家属关、检查关、上岗关