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幼儿动作的发育不是孤立的，它有赖于感知觉、体格和生理功能的发展，反过来又影响着幼儿智力、情绪、个性的发展。评价儿童心理的

题目
单选题
幼儿动作的发育不是孤立的，它有赖于感知觉、体格和生理功能的发展，反过来又影响着幼儿智力、情绪、个性的发展。评价儿童心理的发展水平常用（）。
A

智力发育

B

个性发育

C

生长发育

D

情绪发育

E

动作发育

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第1题：

身体健康是幼儿身心全面和谐发展的基础,直接影响着幼儿智力、心理等诸多方面的发展,从而影响着幼儿的未来。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

儿童心理发展的主要关键期表现在()

A.儿童个性发展
B.儿童智力发展
C.儿童语言发展和感知觉方面
D.儿童动作发展

答案：C
解析：
儿童心理发展的主要关键期表现在儿童语言发展和感知觉方面

第3题：

对婴幼儿的感知觉发展观察与评价，能够正确把握婴幼儿 ()

A、发展水平

B、情绪变化

C、发展进程

D、聪慧程度

E、身体状况


参考答案：AC

第4题：

幼儿心理发展的关键期主要表现在（ ）

A、幼儿个性发展上

B、幼儿智力发展上

C、幼儿语言发展和感知觉方面

D、幼儿动作发展上


答案：C
解析：
选C。关键期，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。科学研究表明，幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。资料表明，学前期是幼儿学习口语的关键期，如果错过了这个时期，就难以学会人类的语言。

第5题：

幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（　　）。

A.促进生长发育，提高身体素质
B.开发大脑潜力，促进智力发展
C.发展个性，促进人格的健康发展
D.培育美感，促进想象力、创造性的发展

答案：B
解析：
本题是对幼儿教育对人的发展的价值进行的考查，从题干中可以看出，本题强调的是幼儿的“大脑开发”，重视幼儿“智力发展”、“语言、感知觉发展的敏感期”，为了促进儿童这些方面的发展需要对其开展的是早期教育，所以，本题体现的是幼儿教育在“开发儿童大脑潜力，促进儿童智力发展”过程中的重要作用，正确答案选B。当然，A、C、D选项也都是幼儿教育对幼儿发展所起的作用，但是不符合本题的题意，所以不能选。

第6题：

幼儿教育的中心任务是（　　）。

A.促进幼儿智力发展
B.促进幼儿身心的协调发展
C.促进幼儿身体、情绪、智能和社会性的发展
D.全面促进幼儿素质和谐发展

答案：D
解析：
幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。全面促进幼儿素质和谐发展是幼儿教育的中心任务。

第7题：

心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的,反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。
（）


答案：错
解析：
个性心理特征是在心理过程的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着心理过程。

第8题：

儿童心理发展的关键期主要表现在（ ）。

A．儿童个性发展上

B．儿童智力发展上

C．儿童语言发展和感知觉方面

D．儿童动作发展上


答案：C

解析：关键期指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。科学研究表明，儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。

第9题：

幼儿心理发展的关键期主要表现在（ ）
A.幼儿个性发展上
B.幼儿智力发展上
C.幼儿语言发展和感知觉方面
D.幼儿动作发展上


答案：C
解析：
选C。关键期，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。科学研究表明，幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。资料表明，学前期是幼儿学习口语的关键期，如果错过了这个时期，就难以学会人类的语言。

第10题：

婴幼儿的玩具能（）。

  • A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力
  • B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展
  • C、发展婴幼儿的动作，增强体质
  • D、以上都是

正确答案:D

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