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单选题在情感目标的等级划分中，（　　）的价值内化水平最低。A 反应B 接受C 形成价值观念D 价值体系个性化

题目
单选题
在情感目标的等级划分中，（　　）的价值内化水平最低。
A

反应

B

接受

C

形成价值观念

D

价值体系个性化

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
接受是指学生愿意注意特殊的现象或刺激，包括三个水平：知觉有关刺激的存在；有主动接受的意愿；有选择地注意。接受是低级的价值内化水平。
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第1题：

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。
A.接受 B.反应
C.形成价值观念 D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化


答案：A,B,C,D,E
解析：
根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化。

第2题：

情感领域的教学目标可分为（）。
A.接受 B.反应
C.形成价值观念 D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化


答案：A,B,C,D,E
解析：
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为这样五个等级。

第3题：

布卢姆教育目标分类系统中，将情感领域教学目标划分为接受______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次。


正确答案：
反应

第4题：

情感领域的教学目标包括())。


A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化

答案：A,B,C,D,E
解析：
情感目标根据价值内化的程度而分为选项中的五个等级。

第5题：

布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（ ）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。


答案：反应,
解析：

第6题：

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年，广西)
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化


答案：A,B,C,D,E
解析：
正确答案为ABCDE。根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化。

第7题：

情感领域的教学目标包括(). mt

A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化

答案：A,B,C,D,E
解析：
情感目标根据价值内化的程度而分为选项中的五个等级。

第8题：

“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（ ）

A．接受

B．反应

C．形成价值观念

D．价值体系个性化


正确答案：B

第9题：

根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。

A.接受 B.反应
C.形成价值观念 D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化


答案：A,B,C,D,E
解析：
布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标 从低到高分为五个等级。

第10题：

在情感领域的教学目标。（）是低级的价值内化水平

  • A、接受
  • B、反应
  • C、形成价值观念
  • D、组织价值观念系统

正确答案:A

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