单选题陶行知不止一次的提出：“要认识小孩子有力量，不要小看小孩子”，他首创（）制，在学校推行学生自治的民主管理，真正把儿童看作是具有自主性的个体A 手脑并用B 每天四问C 小先生

题目

单选题

陶行知不止一次的提出：“要认识小孩子有力量，不要小看小孩子”，他首创（）制，在学校推行学生自治的民主管理，真正把儿童看作是具有自主性的个体

手脑并用

每天四问

小先生

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

陶行知认为教育工作者要把自己放进儿童的队伍里,成为孩子当中的一员,加入到儿童的生活中,只有这样才可以认识小孩子的创造力。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第2题：

陶行知认为解放儿童的创造力,应该从哪些方面进行()

A.解放小孩子的双手

B.解放小孩子的嘴

C.解放小孩子的头脑

D.解放小孩子的时间

参考答案：ABCD

第3题：

宣传生活即教育，社会即学校，提倡教、学、做合一及“小先生制”，要求教育为人民大众服务的是( )。

A、陶行知

B、胡适

C、陈独秀

D、朱光潜

正确答案：A

第4题：

陶行知为了改变农村教育的落后面貌，探索了乡村师范教育的新模式。他提倡的教师培养模式是

A.艺友制
B.小先生制
C.学徒制
D.实习制

答案：A

解析：

陶行知，既是我国现代杰出的人民教育家、大众诗人和坚定的民主战士，也是我国现代薯名的教育家。陶行知的教育思想是一种具有创造性的并不断发展、不断进步的教育思想，且“生活教育思想”贯穿其中。“艺友制”中的艺是艺术，也可做手艺讲；友就是指的朋友。陶行知认为：“凡用朋友之道教人学做艺术或手艺便是‘艺友制，。”艺友制是陶行知先生为改变农村落后面貌，探索乡村师范教育的新模式，是他推行师范教育的一大发明，也是他的师范教育思想的一大特色

第5题：

“小先生制”的提出者是（）。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.陶行知

D.黄炎培

参考答案：C

第6题：

提出“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”的教育家是()。

A.陈鹤琴

B.叶圣陶

C.蔡元培

D.陶行知

正确答案：D

第7题：

在()的实践中,陶行知总结、创立了“小先生制”。

A.生活教育。

B.普及教育。

C.职业教育。

D.战时教育。

正确答案：D

第8题：

请你仔细阅读材料，陶行知先生和“朋友太太”的教育做法符合或违反哪几条德育和教学原则？怎么符合？

中国对于小孩子一直是不许动手，动手要打手心，往往因此摧残了儿童的创造力．一个朋友的太太，因为小孩子把她的一个新买的金表拆坏了，在大怒之下，把小孩子结结实实打了一顿．后来她到我家里来说：“今天我做了一件极痛苦的事，我的小孩子把金表拆坏了，我给他打了一顿打．”我对她说恐怕中国的爱迪生被枪毙掉了．我和她仔细一谈，她才恍然大悟，她小孩子这种行为原是有出息的可能，就向我请教补救的方法．我说：“你可以把孩子和金表一块送到钟表铺，请钟表师傅修理，他要多少钱，你就给多少钱，但附带的条件是要你的小孩子在旁边看他如何修理．这样修表铺成了课堂，修表匠成了先生，令郎成了速成学生，修理费成了学费，你的孩子的好奇心就得到满足，或者他还可以学会修理咧．”小孩子的双手是要这样解放出来．中国在这方面最为落后，直到现在才开始讨论解放双手．

正确答案：
陶行知先生做法符合：
德育原则：疏导原则（讲道理，反对体罚），严格要求与尊重学生相结合原则（尊重孩子）．
教学原则：因材施教原则（考虑儿童好动的特征），启发性原则（对“朋友太太”的引导），理论和实践相结合原则（强调动手实践）．
“朋友太太”的教育做法违反：
德育原则：疏导原则（不讲道理，进行体罚），严格要求与尊重学生相结合原则（不尊重孩子）．
教学原则：因材施教原则（没有考虑儿童好动的特性）．

第9题：

陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是( )

A.艺友制
B.小先生制
C.学徒制
D.实习制

答案：A

解析：

第10题：

我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。

A小先生制

B艺友制

C五指活动

D行为课程

B
略

单选题陶行知不止一次的提出：“要认识小孩子有力量，不要小看小孩子”，他首创（）制，在学校推行学生自治的民主管理，真正把儿童看作是具有自主性的个体A 手脑并用B 每天四问C 小先生

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容