(2013安徽滁州)教师的教育机智体现了教师劳动的()。

题目
单选题
(2013安徽滁州)教师的教育机智体现了教师劳动的()。
A

创造性

B

示范性

C

长期性

D

连续性

参考答案和解析
正确答案: A
解析:
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

教育机智体现了教师劳动的()特点.

A.复杂性

B.创造性

C.持久性

D.示范性


正确答案:B
B【解析】教育机智体现了教师劳动的创造性特点.

第2题:

教师劳动创造性主要体现在(  )

A.因材施教
B.对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上
C.对教材内容的加工处理上
D.教师的教育机智
E.学生的成绩

答案:A,B,C,D
解析:

第3题:

教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )

A.示范性

B.连续性

C.广泛性

D.创造性


正确答案:D

第4题:

在教育过程中,“教育机智”反映了教师劳动的()特点。

  • A、复杂性
  • B、创造性
  • C、示范性
  • D、主动性

正确答案:B

第5题:

教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )。
A.示范性 B.创造性
C.广延性 D.连续性


答案:B
解析:
【考查要点】本题主要考查考生对教师劳动特点的认识。
【名师详解】教师劳动具有连续性、复杂性、示范性、创造性等多个特点,教师因课堂意外等情况而表现出来的教育机智是教师劳动创造性的充分体现。因此本题选B。

第6题:

教育机智体现了教师工作具有( )


A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

答案:C
解析:

第7题:

人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?( )

A.创造性
B.主体性
C.广延性
D.间接性

答案:A
解析:
【考情点拨】本题考查教师劳动的特点。
【应试指导】教师劳动的特点具有复杂性、创造性、连续性、广域性、长期性、间接性、主体性和示范性。教师劳动的创造性主要表现在三个方面:第一,因材施教;第二,教学上的不断更新;第三,教师的“教育机智”。在教育过程中,意料之外的事情总会发生。教师在无准备的情况下,能够迅速、果断地做出正确判断,随机应变,因势利导,是教师“教育机智”的表现。

第8题:

在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√
教育机智是指那种能使教师在不断变化的教育情境中随机应变的细心技能。它反映了教师劳动的创造性特点。

第9题:

简述教师智慧(教育机智)与教师能力的关系。


正确答案:是指教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应,果断地采取恰当的教育措施的一种独特的心理素质。
1、循循善诱、因势利导
3、对症下药、方式多样
2、灵活果断、随机应变
4、实事求是,掌握分寸
教师的教学能力是指教师为成功的进行教育活动所具备的能力,包括:
1、组织教学的能力
4、独立创新的能力
2、言语表达的能力
5、实践操作的能力
3、了解学生的能力
6、教育科研的能力

第10题:

在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。

  • A、复杂性
  • B、示范性
  • C、创造性
  • D、长期性

正确答案:C