教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、专业性

题目

教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。

A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、专业性

参考答案和解析

正确答案:C

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第1题：

教师根据在教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断，果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。

正确答案：√

第2题：

为什么呢?（）查看材料

A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位

B.教师在教学过程中起主导作用

C.学生在教学过程中处于主体地位

D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系

E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

正确答案：BCDE
。

第3题：

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。

A．教育手段

B．教育机智

C．教育反响

D．教育灵感

正确答案：B
略。

第4题：

为什么呢（　　）

A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
B.教师在教学过程中起主导作用
C.学生在教学过程中处于主体地位
D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

答案：B,C,D,E

解析：

第5题：

在教学过程中，下列说法正确的是（）。

A.教师是主体
B.学生是主体
C.教为主导，学为主体
D.A、B和C均不正确

答案：C

解析：

此题考查对教师和学生在教学过程中地位的认识，正确的观点是教师的教在教学中占据着主导地位，而学生的学在教学中是主体，单纯看待教师或学生的地位都是片面的。因此，正确答案选C。

第6题：

教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。

A.教师的监控能力

B.教师的教学效能

C.教师的人格特征

D.教师的教育机智

正确答案：D
教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。

第7题：

教师职业良心的作用为()。

A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视

B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用

C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价

D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用

E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力

答案：ABCD

第8题：

所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第9题：

在教学过程中会遇到很多意想不到的情况，要求教师能运用（）来解决问题。

答案：教育机智,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题：

反思教与学的关系就是反思（）。

A教是否促进学

B教师是否具有权威

C学是否在教的领导下进行

A
略

教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教

题目

参考答案和解析

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