建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫____。

题目
填空题
建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫____。
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相似问题和答案

第1题:

建立在不同 的_( )理论基础上的课程论及课程的历史传统,对课程产生重要的_( )影响。


答案:教育哲学,结构性,
解析:
提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第2题:

建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫{ }。


答案:课程理论,
解析:
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第3题:

建立在不同的——理论基础上的课程理论及课程的历史,对课程产生重要的_______影响。


正确答案:
教育哲学    结构性

第4题:

主张课程内容以训练学生心智为主的叫()。

  • A、学科课程论
  • B、活动课程论
  • C、形成教育说
  • D、实质教育说

正确答案:C

第5题:

简要介绍赫尔巴特的课程理论。赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上,提出了课程构建的新的标准和思路。


正确答案: 赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上,提出了课程构建的新的标准和思路。主要观点有:
1、课程必须与儿童的经验和兴趣相适应。强调直观教材的使用,与儿童经验联系才能引起他们的兴趣。
(1)经验:儿童在日常生活中获得的经验是教学活动赖以进行的基础。但儿童早期的经验并不是完美无缺的,需要教学加以补充和整理。反应在教材中则为直观教材。
(2)兴趣:兴趣存在与经验之中,因此,只有与儿童经验相联系的内容,才能引起儿童注意,他能使儿童保持意识的警觉状态,从而更好地接受教材。
2、课程要与统觉过程相适应,课程安排的原则有相关和集中。新的观念和知识总是在原有的理智背景中形成的,是以原有观念和知识为基础产生的。从这里推理出,课程的安排应当使儿童能够不断地从熟悉的材料逐步过渡到密切相关但还不熟悉的材料。据此,赫尔巴特提出了相关与集中的课程设计原则。
3、课程必须要与儿童发展阶段相适应,儿童发展的每个时期对应不同的心理特征。因此要开设不同的课程。

第6题:

文化影响着教育的( )、课程内容、育人模式和历史传统。


答案:价值取向,
解析:

第7题:

()(通识教育课程)则是建立在其他课程学习的基础之上的,以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。


正确答案:跨学科课程

第8题:

《义务教育历史课程标准(2011年版)》提出“本标准设计的课程内容留有余地”其目的是( )。


A.突显历史课程的人文性
B.体现历史课程的综合性
C.强化历史课程的综合性
D.增强历史课程的开放性

答案:D
解析:
知识点:《义务教育历史课程标准(2011年版)》的具体内容。其内容为“本标准设计的课程内容留有余地,以增强历史课堂的开放性、弹性,一方面为教学编写留下一定的空间,另一方面也为各地区进行乡土历史的教学提高便利,各地区可根据实际情况开发课程资源。”这体现了历史课程的开放性。故D项正确。

A、B、C选项均与题干不相符,排除。

第9题:

幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础上的。


正确答案:正确

第10题:

布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了著名的()。

  • A、微型课程
  • B、STS课程
  • C、轮形课程
  • D、国际理解教育课程

正确答案:C