评估教育需求
进行教育诊断
制定教育计划
实施教育计划
教育效果评价
第1题：
张某，男，36岁，2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对其制订了护理计划。此时，护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段
A．初期
B．工作期
C．进展期
D．解决期
E．结束期
第2题：
患者张某，男，36岁，2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对患者进行了健康教育。此时，护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段
A、初始期
B、工作期
C、开拓期
D、解决期
E、结束期
第3题：
患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的
A、评估教育需求
B、进行教育诊断
C、制定教育计划
D、实施教育计划
E、教育效果评价
第4题：
患者，女，64岁。因右侧肢体活动不便4小时入院。入院时神志清楚，呼吸18次／分，脉搏90次／分，血压165／95mmHg，右侧肢体肌力2级。既往有高血压和糖尿病史。
护士对该患者及其家属进行入院宣教，宣教重点是活动
A．请不要到医生护士办公室翻看病历
B．主治医生的专业方向
C．应该尽早开始进行康复锻炼
D．当前应该卧床休息，不可自行起床
E．应该每天进行身体清洁
第5题：
张某，男性，36岁，2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对其制定了护理计划。此时，护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段
A．初期
B．工作期
C．进展期
D．解决期
E．结束期
第6题：
患者，女，46岁，入院时诊断：高血压病合并2型糖尿病。责任护士为其提供膳食指南，指导她逐步采纳科学合理的饮食计划。护士实施的是
A．卫生知识宣传教育
B．心理卫生教育
C．健康相关行为干预
D．入院健康教育
E．系统化整体干预
第7题：
A.什么是糖尿病
B.饮食控制，运动和戒烟的基本知识
C.胰岛素的注射方法
D.糖尿病的危害
E.如何防治糖尿病并发症
第8题：
患者，女性，46岁。入院时诊断：高血压病合并2型糖尿病。责任护士为其提供膳食指南，指导她逐步采纳科学合理的饮食计划。护士实施的是
A、卫生知识宣传教育
B、心理卫生教育
C、健康相关行为干预
D、入院健康教育
E、系统化整体干预
第9题：
张某，男，36岁，Ⅱ型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对其制定了护理计划。此时，护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段
A．结束期
B．解决期
C．初期
D．进展期
E．工作期
第10题：
患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A、知识
B、态度
C、情感
D、技能
E、能力
护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的A、知识
B、态度
C、情感
D、技能
E、能力