以下关于课堂规则的制定,描述正确的有()

题目
多选题
以下关于课堂规则的制定,描述正确的有()
A

规则应经过师生充分讨论、共同制定 0.50/1.00

B

规则应简短、明确,合理、可行 0.50/1.00

C

应尽可能地将规则表述为:“禁止”、“不能”、“严禁”

D

规则一经制定就不能再修改

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相似问题和答案

第1题:

制定课堂规则有以下()步骤。

A、探讨规则的价值

B、编写规则清单

C、实行承诺

D、监督和评估课堂规则的执行

E、坚持人人平等原则


参考答案:ABCD

第2题:

关于登记会计账簿的规则,以下说法正确的有( )。


正确答案:ACD
登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写,不得使用圆珠笔(银行的复写账簿除外)或者铅笔书写;账簿记录发生错误时,不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹,不准重新抄写,必须按照规定的方法进行更正。

第3题:

关于制定规则的必要性,有以下几方面考虑:


正确答案:第一,全面从严治党,纪检机关首先要把自己摆进去,扎紧制度的笼子。第二,制定规则的根本目的是构建自我监督体系,推进纪检机关治理体系和治理能力现代化。第三,制定规则是坚持问题导向,解决纪检机关突出问题的迫切要求。第四,监督执纪纪律是政治纪律,必须有针对性地提出更加严格的要求。

第4题:

制定课堂规则的目的是为了树立教师权威


正确答案:错误

第5题:

专家型教师和新手型教师在课堂教学过程的差异有( )

A.课堂规则的制定与执行
B.教材的呈现
C.课堂练习
D.维持学生的注意

答案:A,B,C,D
解析:
_专家型教师和新手教师在课堂教学过程中的差异主要包括:(1)课堂规则的制定与执行;(2)维持学生注意;(3)教材内容的呈现;(4)课堂练习;(5)家庭作业的检查;(6)教学策略的运用。

第6题:

以下关于借贷记账法的记账规则的描述中,不正确的是( )。


正确答案:B
“有借必有贷”是指任何一笔经济业务都应在一个账户的借方(或贷方)和另一个账户的贷方(或借方),或者一个账户的借方(或贷方)和另几个账户的贷方(或借方)同时进行登记。

第7题:

阅读材料回答问题
在典型的课堂中一般有三类学生,80%的学生能有适合的课堂行为,很少违反规则。教师的课堂结构和程序只需求保护和支持这些学生的求知欲,15%的学生会周期性违反规则,他们并不无条件的接受课堂规则,有时会于这些规则作对。教师需要建立一个课堂结构和程序来限制他们的捣乱行为,使他们重新关注正确的学校行为。最后,5%的学生是长期的规则违反者,这些学生需要额外的支持和帮助。(摘自《人民教育》2017年第2期,有改动)
(1)你认为好的课堂规则应当如何制定
(2)结合材料,谈谈如何进行课堂管理。


答案:
解析:
(1)课堂规则的制定应该符合满足以下原则要求:?①课堂规则应当明确、合理、必要和可行;
②课堂规则应该通过教师和学生的充分讨论,共同制定;
③课堂规则应少而精,内容表述以正而引导为主;④课堂规则应及早制定;
(2)课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。有效的课堂管理应该做到以下几点:
①协调好影响课堂管理的因素。教师的领导风格、学生对教师的期望班级的规模和班级的性质等诸多因素会直接影啊教师课堂管理的效果协调好各种影响课堂管理的因素是影响课堂管理效果的重要因素之一
②积极发挥课堂中群体的影响。教师应当适当利用课堂中正式群体和非正式群体的相互影响,共同制定群体规范,建立和谐的课堂人际关系:
③做好课堂纪律的有效监控。教师应当结合课堂纪律的不同成因,有效的做好课堂纪律的有效监控,适当发挥教师、任务、集体以及学生自我教育的作用,创设适当的教学情境,合理组织教学;④巧妙应对课堂问题行为。面对学生在课堂中存在的问题行为,教师应发挥教育机智,善于采用言语和非言语性的手段,适当进行暗示,合理运用惩罚,避免课堂中问题行为的再次发生。

第8题:

()是由教师与学生共同制定的维持课堂秩序、激发学习兴趣、培养学生自治等的一套合适的系统的规则。

A、课堂管理

B、管理策略

C、课堂常规

D、有效课堂


参考答案:C

第9题:

以下关于良好课堂秩序的描述,正确的有()

  • A、竞争与合作并存
  • B、凸显教师的绝对权威
  • C、规范与自主融通
  • D、动静结合、张弛有度

正确答案:A,C,D

第10题:

以下关于课堂规则的建立,描述错误的一项是()

  • A、对规则的表述应以正向引导为主
  • B、规则应简短、明确,合理、可行
  • C、规则应及时制定、适时调整
  • D、规则应由教师制定

正确答案:D