对规则的表述应以正向引导为主
规则应简短、明确，合理、可行
规则应及时制定、适时调整
规则应由教师制定
第1题：
A、探讨规则的价值
B、编写规则清单
C、实行承诺
D、监督和评估课堂规则的执行
E、坚持人人平等原则
第2题：
以下关于视图的描述，错误的是（ ）。
A)可以根据视图建立视图
B)可以根据查询建立视图
C)可以根据数据库表建立视图
D)可以根据自由表建立视图
第3题：
A.纪律与课堂常规要根据班级纪律的整体状况和学生的性别、年龄、个性等灵活制定
B.有效的课堂管理实际上是在建立无序的课堂规则的过程中实现的
C.在建立课堂常规时，教师特别要明确哪些要求是学生必须遵行的规定，哪些是绝对禁止学生违反的，并说明学生违反规定所伴随的后果
D.一个教师不注重课堂程序和常规的建立，而在上课时仅凭着不断提出各种要求、指令维持课堂秩序会浪费时间，管理效率降低
第4题：
以下关于课堂管理的内涵的描述，不正确的一项是（）
第5题：
下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）
第6题：
以下描述中错误的一项是（ ）
第7题：
在描述神经系统发育特点中，以下哪一项描述是错误的 （ ）
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
以下关于课堂规则的建立，描述错误的一项是（）
第10题：
以下关于良好课堂秩序的描述，不恰当的一项是（）